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当把课堂教学肢解成一堂一堂的课,看起来让课堂教学变得更具体了,也寻找到了提高课堂教学效率的捷径,但当每一堂课都“各自为政”时,当每一堂课都把自己的完善与完美作为教学目标时,我们得到了“一堂课”,甚至“每堂课”的美好,却失去了学科课程的完整性和系统性。或许这才是“课虽好但却得不到好成绩”的原因。
余文森
万念俱灰也是一种超脱。
木心
泉水白白流淌,花朵为谁开放。
海子
当你被水噎住的时时候,你还能喝别的什么饮料把那口水送下去呢?
亚里士多德
爱人如养花,你要足够温暖,她才会开花。
贾玲
杀了人,就要用更多的血来偿还,报复就会引起更大的报复。
艾特玛托夫
如果不随时注意观察,随时记下来,哪怕你走遍天下,还是什么也记不真确,什么东西也写不出。
老舍
工作要做到「被饭催」而不是「等吃饭」,这样才及格。
李敖
始返楼兰国,还向朔方城。
陈子昂
在卷入危机之前积累商誉,以备不时之需。
杰克·韦尔奇
All the effects of nature are only the mathematical consequences of a small number of immutable laws.
自然界的所有效应只是少数不变定律的数学结果。
皮埃尔-西蒙·拉普拉斯
足球在场总共有11名队员,11个位置,每个位置的队员都要独当一面,这样的方式正是在后工业化革命之后,人类社会运转的一个最佳的模型,这也是为什么足球能够吸引如此多的人关注的一个重要原因,因为他和我们日常的生活息息相关。
贺炜
Mathematics is the music of reason.
数学是理性的音乐。
格里戈里·佩雷尔曼
每个人出生的时候都是原创,很多人却渐渐活成了盗版。
莫言
我记得有个新年,爸爸带我去看一年一度的比武竞赛…… 爸爸指着某个人:“阿米尔,你看到坐在那边的家伙吗,身边围着很多人那个?” 我说:“看到了”。 “那是亨利·基辛格。”
卡勒德·胡赛尼
把严肃紧张留给AI,把生动活泼交给人类。
罗振宇
只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
高尔基
We should not only pursue technological leadership but also the practicality and popularity of technology.
我们不仅要追求技术的领先,更要追求技术的实用性和普及性。
王传福
我所拥有的金钱是获得自由的工具,而我们急切地追求的金钱却是使我们受奴役的工具。
卢梭
人不怕犯错误,犯了错误,如果能带着教育和反思爬起来,错误就会成为课堂。《蛙》
莫言
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