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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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生成性教学要求教师能够随机应变,凭借教学机智正确地处理教学中的突发事件,因势利导、顺其自然地改变原来的教学程序或内容,才能产生事半功倍的效果,能给学生带来“意料之外”的发展价值,实现智慧生成。
刘邦奇
授书不在徒多.但贵精熟。
王阳明
沙丘会随风改变形状,但沙漠永远都在。
保罗·科埃略
中国农村的基本问题,简单地说,就是农民的收入降低到不足以维持最低生活水平所需的程度。中国农村真正的问题是人民的饥饿问题。
费孝通
故彼人者,寡不死其所长,故曰∶太盛难守也。
这些人很少不是死于自己的所长,所以说∶事业达到顶峰就难以持久。
墨子
报纸和文学的区别是,报纸没法读,而文学则没人读。
王尔德
We need diversity of thought in the world to face the new challenges.
我们需要世界上的思想多样性来面对新的挑战。
蒂姆·伯纳斯-李
素养是个体为了发展成为一个健全的个体,必须适应未来混沌复杂的生活情境需求所不可欠缺的知识、能力、与态度之统整。
蔡清田
I don’t let mistakes discourage me, I let them educate me.
我不让错误让我灰心,我让它们教育我。
德雷克
我们不是在做汽车,我们是在做移动的能源解决方案。
王传福
我从来都没有想到…提起地狱,你们便会想到硫磺、火刑、烤架…啊,真是莫大的玩笑!何必用烤架呢,他人就是地狱。
让-保尔·萨特
首先应当避免那种从我所谓“致命的自负”中产生的观念:即掌握各种技巧的能力使从理性中产生的。因为也可以换一种说法:我们的理性就像我们的道德观念一样,是一个自然选择的进化过程的产物。但绝不应当认为,我们理性是处在一个更高的检验者的位置上,只有那些得到理性认可的道德规则才是正确的。学会如何为人处世,与其说使各种见识、理性和理解力的结果,不如说是它们的来源。
哈耶克
我信赖你的爱,胜过一切言语。
泰戈尔
物质生活是很容易让人厌倦的,欲望没有满足时不甘心, 一旦满足马上生厌。
希阿荣博堪布
像我们这样规模的公司,很明显地,作业必须精密地分工,但这并不意味我们必须「本位化」。
李奥·贝纳
我们的教育出现了严重的错误,人们上大学仅仅是为了谋生,有安定的生活,我们的教育让一个18岁的学生还没进入社会,就开始为他的生活、婚姻和谋生所焦虑。这种教育卑微,缺乏热情。
克里希那穆提
当你必须杀一个人时,对他客气点不会花费什么。
丘吉尔
Die Naturwissenschaft ist ein Teil der menschlichen Kultur, und sie ist nicht weniger menschlich als die Kunst oder die Religion.
自然科学是人类文化的一部分,它与艺术或宗教一样具有人性。
卡尔·弗里德里希·冯·魏茨泽克
一个人身上真正闪耀的东西,是善良、是教养、是包容,是见过世面的涵养。向阳而生,做一个温暖的人,不卑不亢,清澈善良。
杨绛
我接受混乱,我不确定它是否接受我。
I accept chaos, I'm not sure whether it accepts me.
鲍勃·迪伦
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