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就像我们不该评判自己一样,我们也应该尽量避免评判孩子。对孩子做任何评判都无助于让他变得更好。
菲利帕·佩里
会说说都是,不会说无礼。
谚语
才华是血汗的结晶。
张伯苓
年南开女中部第一届学生毕业,张校长的讲话既幽默又深刻。他说:“你们将来结婚,相夫教子,要襄助丈夫为公为国,不要要求丈夫升官发财。男人升官发财以后,第一个看不顺眼的就是你这个元配夫人!”
梁漱溟
在现实的冲击下,我们产生了幻觉,误以为我和我的身体与这个时间是分离的。为了寻找自我感,我们就发展出了小我,在这个世界上抓取所有我们能抓取到的东西,好证明自己的存在。
张德芬
一杯水,你渴的时候,它贵如黄金,不渴的时候,觉得寡然无味。一个人,你想爱的时候,不离不弃,不爱的时候,却避之不及。世间万物没有对错,对错都在你的一念之间。
余华
我讲一个故事,是唐人的两句诗,也是对现代状况和对知识分子的看法:尘土十分归举子,乾坤大半属偷儿。所谓举子就是读书人,意思是说,世界上的事情,知识分子一点都没用,读书没用!读了一辈子,不过归到泥巴里打滚。这宇宙,这个世界上的一切事情,都属于小偷、土匪之类的,才会做出来。
南怀瑾
那些立身扬名出类拔萃的,他们凭藉的力量是德行,而这也正是我的力量。
贝多芬
能因敌变化而取胜者,谓之神。
赵蕤
Regulatory frameworks should incentivize progress, not just penalize the past.
监管框架应激励进步,而不仅仅是惩罚过去。
约翰·艾肯伯里
有心俱是实,无心俱是幻;无心俱是实,有心俱是幻。
王阳明
将来董事会的官方语言是英语,我自己58岁还在学外语,你们这些常务副总裁就自己看着办吧。
任正非在一次董事会上说
任正非
我将始终相信,只要坚持下去,就没有什么是不可能的。
奥格·曼狄诺
遵循学习科学,提出儿童情境学习的四大策略:(1)学习知识的复杂性——整合知识,选择最佳途径设计情境;(2)学习过程的不确定性——以情激智,唤起持久投入的内驱力;(3)学习系统的开放性——链接生活,凭借活动历练实践才干;(4)学习催发潜能的不易性——着眼创新,不失时机地发展儿童的想象力。
李吉林
我一直在哭,一直在哭,哭我没有新鞋子穿。直到有一天,我发现有人没有脚……
海伦·凯勒
你要是按照自然来造就你的生活,你就决不会贫穷;要是按照人们的观念来造就你的生活,你就决不会富有。
伊壁鸠鲁
“人的一生有一个半童年。一个童年在自己小时候,而半个童年在自己孩子的小时候。”
余光中
财富是聪明人的奴仆,愚笨者的主人。
塔勒布
对奴隶,我们只当同情;对有反抗性的奴隶,尤当尊敬。
闻一多
当强大的女性不再是个例外时,真正的改变才会到来。
Real change will come when powerful women are less of an exception.
谢丽尔·桑德伯格
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