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比如,我的脑海中有一些对于学生理想形象的设想·学生们能够自觉地排好队形。遗失物品时,自已告诉老师。当老师问:“谁可以读一下?”大家都能举手,认真地练习朗读,认真地写字,做大量的书写练习,主动和他人打招呼。如果时间允许,能够做好自己的事情,能在全体同学面前自信地发言,不浪费食物。教师可以将这些设想全部写在纸上,然后在笔记本或电脑上分条列出。整理好之后将写着这些内容的纸贴在笔记本上或墙壁上,尽量贴在最容易看到的地方。语言的表述需要瞬间爆发力。很多教师的想法是“我要在仔细观察学生的行为后再进行指导”,而实际在多数情况下,教师并没有充足的时间仔细老虑。如果教师在平日经常浏览关于学生理想形象的清单,当需要对学生进行教导时,恰当的教导语言就能够脱口而出了。
三好真史
我们需要的是投资者与建议者,他们能够根据一家企业的远景展望而进行相应的投资。我们需要的是有才智的投资资金委托人,而非利用杠杆收购谋利的股市赌徒。
巴菲特
如果你把今天做的事重复365次,你能指望一年后达成你想要的目标吗?
凯文·凯利
天下老鸹一般黑,哪个当官的不爱财?
赵树理
善良的人会把生活里的黑暗变成光明。
狄更斯
对人不尊敬的人,首先就是对自己不尊敬。
陀思妥耶夫斯基
娴静处若娇花照水,行动处似弱柳扶风。
曹雪芹
人都是平庸一辈子崇高一瞬间。
周国平
用望远镜看创新,用显微镜看品质
雷军
因为在极端斯坦下,在某个创意上有少量投资总好过错过这个创意。正如一个风险投资家告诉我的:“回报收益是如此之大,你简直不能错过任何一个可能的创意。”
塔勒布
我总是试图突破界限,探索新的叙事方式。
I always try to push the boundaries and explore new ways of storytelling.
丹尼·博伊尔
我整个的心灵都在厌恶活体解剖,我认为所有沾染无辜鲜血的科学发现都是没有价值的。
甘地
你真能向一条鱼解释在陆地上行走的感觉吗?对鱼来说陆上的一天胜过几千年的空谈。
巴菲特
衲子飞觞历乱,解脱于樽斝之间;钗行挥翰淋漓,风神在笔墨之外。
陈继儒
要珍重新生的一天。不要想一年后、十年以后的事情。想今天吧。不要空谈理论。一切理论,你看,即使是谈道德的,也不是好东西,都是愚蠢的,有害的。不要勉强生活。今天就该好好活下去。要珍重每一天。要爱每一天,尊重每一天,千万不要糟蹋一天,不要妨碍开花结果。要爱像今天这样灰暗苦闷的日子。
罗曼·罗兰
淮阴侯列传:智者千虑必有一失,愚者千虑必有一得。
司马迁
人最宝贵的是生命,生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不会因为碌碌无为,虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣,生活庸俗而愧疚。
张贤亮
在意大利,你可以用一分钟,一点钟,一天,一年或一辈子去交上意大利朋友,只要你本身的诚挚,那友谊都是牢靠而长远的。
黄永玉
生活不是我们活过的日子,而是我们记住的日子,我们为了讲述而在记忆中重现的日子。
王安忆
当你必须杀一个人时,对他客气点不会花费什么。
丘吉尔
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