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美国的学校教育已被杜威害人的基本原则弄得乱七八糟,孩子们已为他们学得太少而争执,大学则抱怨他们的预备教育太差。
卡尔·雅斯贝尔斯
人们将把这些课程模块组合成完整的课程,这是真正以学生为中心、可以配合千万种不同类型学习者进行自定义配置的教学方式。
克莱顿·克里斯坦森
爱情就像一席华美的袍子,上面爬满蚤子。
张爱玲
我有天生的权利为我的政治信仰而战斗,这是每一个法治国家的每个人都享有的权利。
曼德拉
无恒者,见异思迁也,欲求长进难矣。
曾国藩
桔生淮南则为橘,生于淮北则为枳。
晏子
谁都可以降低价格。我们不想谈价格,我们要谈的是,定一个对任何对手都有竞争力的价格,同时提供更好的服务,让客户自己做出选择。
杰夫·贝索斯
追求知识是一生的旅程。
The pursuit of knowledge is a lifelong journey.
张启发
做事一定要有焦点,一定要有强烈的企图心。
徐鹤宁
一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人,必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁,而这是纯粹的自我主义者所办不到的。
罗素
你要想看到几天的繁荣你就种花,你要想看到几年的繁荣你就种树,你要想看到千秋万代的繁荣你就播种思想。
拿破仑·希尔
真正的变革始于内心的觉醒和对现状的质疑。
佚名
钱以一种社会账簿,我们拿回来的钱是整个社会拿走我们生产的商品或服务给我们打的欠条,拿回来多说明社会欠我们多,拿回来少说明社会欠我们少。
李笑来
家庭排列工作的核心是和解,尤其是孩子与父母的和解。每一个人都希望接受父母好的一面,而去抱怨父母不好的一面,这样的态度,这样的重复会让我们冻结固着在过去原生家庭的冲突当中。评判“好,坏”,会将一些人和事排除在我们的心灵之外,将我们更加牢固的和过去联接。而助人治疗工作的要点在于促进发展和成长,所以助人者需要时刻警醒,放下评判心。如果他和案主同样去评判分别,去指责愤怒,去要求补偿,去认同案主的“好坏”,那么他就阻碍了和解。
伯特·海灵格
我专为一,敌分为十,是以十共其一也。
卢思浩
除非方法评价被认真地和系统地实施,也除非方法制定者决意致力于取得好的经营成果,否则一切精力将被用于为昨日辩护,没有人会有时刻和精力开拓这天,更不用说去创造明天。
彼得·德鲁克
真正的教养不是高高在上,而是平等与尊重。
简·奥斯汀
我所学到的最大经验是,我们的思想最重要。如果我能了解你的思想,就能了解你这个人,因为你的思想造就了你这个人,通过改变自己的思想,我们就能改变自己的一生。
卡耐基
一时宠利有尽,千秋青史难欺。
解释:一时的恩宠、利益名声总有尽头,但历史的评述是过了千年也欺瞒不了的。
张廷玉
分析问题的时候,记住五个关键步骤:一是找到核心存量。二是找到关键因果链。三是找到增强回路。四是找到调节回路。五是考虑滞后效应。
程东升
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