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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一颗七岁的心已经懂得,要靠赢得别人对你的好感,来改善自己的处境。
史铁生
在所有的禁欲道德里,人把自己的一部分视为神,加以崇拜,因此被迫把其他部分加以恶魔化。
尼采
一切都是忙出来的,惟有文化,是闲出来的。
余光中
往事就像那迷失在远远的雾中的草原。
米哈依尔·肖洛霍夫
贪则多失,忿则多难,急则多蹶。
冯梦龙
上帝会懊悔没在人身上添一条能摇的狗尾巴,因此减低了不知多少表情的效果。
钱钟书
问题不是谁会让我去做,而是谁会阻止我。
The question isn't who is going to let me; it's who is going to stop me.
安·兰德
劳动法的生命力在于其能够适应不断变化的社会经济环境,保护最广大劳动者的利益。
周贤日
“钱有个古怪的特性,”他继续说,“数目巨大的钱好像自有其生命,甚至自有其良心。钱的力量变得很难掌控。人向来是一种可以用钱收买的动物。人口的成长、战争的大开销、无止境的重税压力—正在使人越来越容易被钱收买。一般人疲惫又惊慌,疲惫又惊慌的人是讲究不起理想的。他必须养家糊口。我们的时代公德和私德都在惊人地衰退。你不能指望生活品质极差的人有品格。”
雷蒙德·钱德勒
创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。
歌德
这才是知人知面不知心呢,那里有这样禽兽的人呢。他如果如此,几时叫他死在我的手里,他才知道我的手段!
曹雪芹
I think it’s gone much too far. Most of them are not worth the powder to blow them to hell.
我认为它走得太远了。他们中的大多数人都不值得将他们吹入地狱的粉末。
约翰·博格尔
一是“把激情带进课堂”。二是“把微笑带进课堂”。“朱唇未起笑先闻”,当你面带微笑走上讲台时,这种和蔼可亲的教态传递的是“未成曲调先有情”的感染力。三是“把趣味带进课堂”。教学过程的生机和情趣是实现教学高质量的源头活水。
王微
我开始更多地懂得如何去享受生活的情趣,懂得珍惜家庭生活,懂得珍惜友情,懂得珍惜自然。
俞敏洪
人的灵魂表现在他的事业上。
亨利克·易卜生
多年以后,当他试图回忆那个被诗歌的魔力理想化了的姑娘原本的模样时,却发现自己已经无法将她从昔日那些支离破碎的黄昏中分离出来。
加西亚·马尔克斯
尊重差异,发现那些有能力,有钱(能力的体现)人的好。
李笑来
安得万里风,飘飖吹我裳。
杜甫
彷彿有了这点光亮,反而比没有倒更加黑暗些。
张爱玲
如果我们专注越需要是否得到满足一己得到怎样的满足,我们就更有可能从自我评价中受益。
马歇尔·卢森堡
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