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人类意志的自由不是自然的规律,而是理性赋予的能力。
康德
养儿不用阿金溺银。
吴承恩
物权的本质在于对物的直接支配和排他性权利,这是物权区别于债权的根本特征。
刘凯湘
一个教授,最可悲的莫过于已经一无所用,却仍然昧于事实,倚老卖老,无视环境与时代已经将他淘汰出局,还摆出一副舍我其谁的姿态。当一个人对一个家已经不能贡献一蜡一蜜,为着整体的利益着想,就当急流勇退,把空间让给能够做事的人。
威廉·奥斯勒
在意别人的视线、看着别人的脸色生活、为了满足别人的期望而活着,这是极其不自由的生活方式。
岸见一郎
罪行只有一种,那就是盗窃。当你杀害一个人,你偷走一条性命,你偷走他妻子身为人妇的权利,夺走他子女的父亲。当你说谎,你偷走别人知道真相的权利。当你诈骗,你偷走公平的权利。
卡勒德·胡赛尼
只要是人,就有痛苦,只是你有没有勇气去克服它而已,如果你有这种勇气,它就会变成一种巨大的力量,否则,你只有终生被它践踏奴役。
古龙
保持谦逊,保持渴望,永不停止学习。
Stay humble, stay hungry, and never stop learning.
布莱恩·史密斯
做导演和写剧本当然不同,画分镜就不同了,导演的语言不是文字而是活人。
黑泽明
她爱他,想要得到他,却不能理解他。直率单纯,单纯的像塔拉上空吹过的风,像环绕着塔拉的浑浊的河水一样。她哪怕到了生命的尽头,也无法理解较为复杂的东西,而此刻,她是第一遭对着一个复杂的性格。
玛格丽特·米切尔
建立网络的另一个办法,是照顾和维护与你合作的人的声誉,慷慨的分享收益,这样你会获得更多。
萨姆·奥尔特曼
雀鸟哺雏时,雏鸟谁叫得最响、嘴张得最大,得到喂养的机会就越多,久而久之强弱悬殊,有的甚至未及成长便夭折巢中,这恰是功利教育下部分孩子的处境写照。
周明
我相信人类面临的最大问题是一种自我敏感,它能发现自己是对是错,并识别自己的强项和弱点。
瑞·达利欧
故事是我们理解世界的方式。
Stories are the way we make sense of the world.
弗朗西斯·斯普福德
经验不是一个人身上发生的事情,而是一个人对所发生事情的反应。
托马斯·亨利·赫胥黎
所谓精读,就是认真地读,扎扎实实地一个字一个字地读。
冯友兰
对完全没有归属感的人而言,最重要的事情莫过于生命。那是虚无的永恒中的唯一其实,而他会恬不知耻地死命抓住它不放。
埃里克·霍弗
很多常规的教育都缺乏门槛体验。这就像学习拼图时只看零片,而永远不把它们放在一起,或是只了解拼图规则,却从不去触碰那些一块块的零片。相比起来,在一开始就接触某种版本的全局游戏要更合理,因为这会使你的努力更有意义。你也许做得不太好,但至少你知道自己在做什么,为什么要做。
戴维·珀金斯
不知道明天要干什么的人是不幸的。
高尔基
如果我们赞同个体心理学的看法,即不管什么样的孩子都是可以挽救的,那么,这一切都是能够避免的。我们认为,总能找到可以帮助这些孩子的方法。即使遇到非常糟糕的情况,也能找到出路。当然,其中的关键是我们要想方设法去寻找。
阿德勒
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