顶层认知的高度，决定了人生的广度和深度。
水木然名人名言哲理格言警句语录 水木然
注意力是心灵世界的天窗，没有它，知识的阳光是照不进来的，学习不好和学习特别优秀的学生主要区别在于注意力。
魏书生
达兼济天下，穷独善其时。
陈子昂
爱自己，从来不是一句苍白的口号，是为了自己持久的幸福，积极而持续地努力。
墨多先生
每一种思想都服务于某种生物目的。
Every thought serves some biological purpose.
马克斯·维斯塔潘
好的悲剧是止咳药，好的喜剧是强胃散。
李敖
人类通常像狗，听到远处有狗吠，自己也吠叫一番。
伏尔泰
所谓的自由，就是被别人讨厌。
岸见一郎
在沉默中找到答案。
Find answers in silence.
毕达哥拉斯
实话实说，对于女人来说，我们这种生活是很苦的。至少对某些女人来说是这样。我记得我妈妈足足活了七十多岁。每天都干活，雨天也好晴天也好；自打生了最后一个小子之后就没躺下来生过一天病，直到有一天她挺古怪地朝四周瞧了瞧，又特地去把她那件在箱底压了四十五年的镶花边的睡袍拿出来，穿在身上。她躺到床上拉好罩单又闭上了眼睛。“你们大家要尽心照顾好爹哟，”她说。“我可累了”
威廉·福克纳
债券市场是世界上最聪明的市场。
The bond market is the smartest market in the world.
比尔·格罗斯
如果忘记了善良和仁慈，只知一味地与别人争夺成功，那才叫真正的平庸。
余秋雨
写出成绩的是将军，写不出成绩的可能是未来的将军。
任正非
一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
佚名
情境教学不仅丰富了儿童的表象，而且提高了儿童的感知强度。形象的现实化，使儿童身临其境，如见其人，如闻其声。这样的情景作用于儿童的心理，客观情境、主观感受促使他们的形象思维积极进行。同时，情境意向的广远性促使儿童的联想与想象活动随之展开，这就进一步使儿童的形象思维具有更广阔的空间和浓厚的情感色彩。
李吉林
The stars are beautiful, because of a flower that cannot be seen。
星星真美，因为有一朵看不见的花。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
儒家思想的核心在于‘仁’，这是一种普遍的人类关怀。
陈少明
礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人。
契诃夫
我们的言语有着强大的力量。当我们改变嘴里说出来的话，就会开始改变自己的人生。
威尔·鲍温
有一天假如我们都瞎了，所有感情都只好寄放在气味之中。这是我住过的地方，这是我家人朋友情人的气味，永远忠实。
塞尔玛·拉格洛夫