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我们没有不懂技术的管理人员,因为去寻求技术和管理之间的平衡毫不费力。
比尔·盖茨
在不能共享沉默的两个人之间,任何言语都无法使他们的灵魂发生沟通。
莫里斯·梅特林克
人は誰でも、自分だけの物語を持っている。
每个人都有自己的故事。
凑佳苗
美丽的事物是永恒的快乐,它的可爱日有增加,不会消逝而去。
莎士比亚
目标清晰了,清单就变得短了。清单变短了,功夫就下得深了。
罗振宇
夜雨像一首咏叹调,黑暗中,思绪忽远忽近,熟悉的变为陌生,陌生的仿佛熟悉。
简媜
为了在孩子身上取得最好的效果,只花你认为应该花的一半的钱,但花双倍的时间与他们在一起。
凯文·凯利
人是不朽的,并非因为在生物中唯独他留有延绵不绝的声音,而是因为人有灵魂,有能够怜悯、牺牲和耐劳的精神。诗人和作家的职责就在于写出这些东西。他们特殊的光荣就是振奋人心,提醒人们记住勇气、荣誉、希望、自豪、怜悯之心和牺牲精神,这些都是人类昔日的荣耀。
威廉·福克纳
如果母亲允许孩子成为父亲的样子,无论父亲是什么样子的,孩子就很快乐。同样,如果父亲允许孩子成为母亲的样子,孩子就会变得快乐。只有这样,孩子才会觉得完整。
伯特·海灵格
即使最平凡的人,也得要为他那个世界的存在而战斗。
路遥
如果一阵风或者几滴雨阻止了我做这些简单的事情,这样的懒惰让我如何为自己规划的未来做好准备?
夏洛蒂·勃朗特
你想知道我对你的爱情是什么吗?就是从心底里喜欢你,觉得你的一举一动都很亲切,不高兴你比喜欢我更喜欢别人。你要是喜欢了别人我会哭,但是还是喜欢你。你肯用这样的爱情回报我吗?就是你高兴我也高兴,你难过时我来安慰你,还有别爱别人!可惜的是你觉得我长得难看。这怎么办?我来见你时应当怎样化装?你说吧。
王小波
自我意识是情欲欢悦的毁灭者。
伊恩·麦克尤恩
教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
解读:教育不是生硬灌输,而是用教师自身人格魅力、思想境界,潜移默化感染学生,激发学生内在觉醒,实现心灵传递。
罗翔
Space is a way of existing in relation.
空间是一种关系存在的方式。
莱布尼茨
该来的总归会来,一旦来了,就必须接受。
J.K.罗琳
保持开放的心态,包括永远不要因为自我封闭,而失去结识那些第一次见面时与你想象中不同的人。
吉姆·罗杰斯
既然每个人的学习习惯各不相同,我们为什么还要坚持认为课堂才是教学的主要场所呢?我们为什么还要统一每个学生的学习节奏和进度呢?
萨尔曼·可汗
I don’t fear failure, I fear not trying.
我不害怕失败,我害怕不去尝试。
拉斐尔·纳达尔
你们从我这抢不走任何东西,如果一个人愿意给,那就谈不上抢。
塞涅卡
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