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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我们讨论的起始点是“需要乃发明之母”这个格言所表达的普遍观点。就是说,发明的出现可能是由于社会有一种未得到满足的需要:人们普遍承认,某种技术是不能令人满意的,或是作用有限的。想要做发明家的人为金钱和名誉的前景所驱使,察觉到了这种需要,并努力去予以满足。某个发明家最后想出了一个比现有的不能令人满意的技术高明的解决办法。如果这个解决办法符合社会的价值观,与其他技术也能协调,社会就会予以采纳。
贾雷德·戴蒙德
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
乌申斯基
研究真理、认识真理和相信真理,乃是人性中最高的美德。
培根
精神道德言动,大率收敛为主,发散是不得已。
解析:言行应以收敛为主。
王阳明
一庭之内,自有至乐;六经以外,别无奇书。
庭院虽小,自有赏心乐事;六经之外,更加无奇特之书。
金兰生
"Art is the lie that enables us to realize the truth."
艺术是让我们认识真相的谎言。
埃里克·维亚尔
林业的未来在于平衡经济增长与生态责任。
The future of forestry lies in balancing economic growth with ecological responsibility.
艾玛·霍华德
修己治人,本无二道;政事虽剧,亦皆学问之地。
王阳明
You should be doing something that you're passionate about and that you think is really important.
你应该做一些你热爱并且认为非常重要的事情。
拉里·佩奇
诠释整体团体历程的目的,是为了消除阻挠团体进展所产生的障碍。而两项常见的障碍是充满焦虑的议题以及反治疗性的团体规范。
欧文·亚隆
对于新生儿,我们不仅要关心他的身心健康,还应该关心他的心理需要。
蒙台梭利
不要为你不会投资的公司工作,因为当你在工作时,你正在投资你最宝贵的东西:时间。
凯文·凯利
Leadership is about making others better as a result of your presence and making sure that impact lasts in your absence.
领导力在于让他人因你的存在而变得更好,并确保这种影响在你离开后依然持续。
保罗·布朗
教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育,培养出的人应该具有“协作精神,同情心和服务他人的精神”。应有健康的体格,养成卫生的习惯,并有相当的运动技能。应有研究的态度,充分的知识,表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美,养成欢天喜地的快乐精神,消泯惧怕情绪。
陈鹤琴
不是所有的人都能知道时光的涵意,不是所有的人都懂得珍惜。这世间并没有分离与衰老的命运,只有肯爱与不肯去爱的心。
席慕蓉
对于真实,我们一无所知,因为真实是深藏的。
德谟克里特
只有组织成员各守其分,大家才能和合为一,产生强大组织力。
曾仕强
典故的厉害便在于你就算反它,却不知不觉还是用了它。
张晓风
面对疫情,我们既是研究者,也是战士。
陈薇
矗立著,庞大的沉默。 醒著,钢的灵魂。
余光中
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