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无论人生遭遇到什么,不管是预料之中,还是情理之外,沉静永远是必备的心理宝藏。
刘心武
说课的类型。点式说课,这里的“点”可以提现在教学内容层面,如某个重点、关键点、拓展点或创新点等。线性说课。这条“线”可以是教学内容发展的脉络。层面说课。指说内容、说学情、说目标、说过程等多个层面。块状说课。一个学段、一个年级或一册教材可以作为模块,一个或若干个单元可以作为模块,课程知识结构中若干个知识点组成的知识块也可以作为模块。
曾文婕
记得一颗饭团对我说:也许别人会觉得他们之间的友谊美好到很虚伪,但是确实是那么好,是这样吗。是这样。
寂地
付利息不是为了用钱,而是为了借钱。 借贷意味着获取我们尚未挣到的购买力。
保罗·海恩
只要梦想是你的天命,就应该对它忠贞不贰。
赫尔曼·黑塞
共和国或王国的君主,对于他所掌握的宗教基础,务必善加维护。他若是这样做,他便不难维护共和国的虔敬,国民的敦厚,精诚团结亦可相随而生。
尼可罗·马基亚维利
竞争的本质,是对默默无闻的恐惧,对一事无成、不成功的恐惧。但是恐惧存在的时候,你便停止了学习。所以,教育的意义在于消除恐惧,确保学生不变得机械,同时又传授了知识。
克里希那穆提
举头三尺,决有神明;趋吉避凶,断然由我。须使我存心制行,毫不得罪于天地鬼神,而虚心屈己,使天地鬼神,时时怜我,方有受福之基。
袁了凡
人心有一种不良的倾向,即只把摧毁人心的东西称作命运。
加缪
人们也一直在争论,促进技术发展的究竟是环境资源的丰富还是环境资源的短缺。丰富的资源可以促进利用这些资想的发明的发展,例如在有许多河流的多雨的北欧地区的水磨技术——但为什么水磨技术却没有在甚至更多雨的新几内亚更迅速地发展起来?
贾雷德·戴蒙德
一叶落而知天下秋,梧桐是秋的信使。
汪曾祺
阅读、写作、行走构成我的人生。
池莉
我理解他们,现在我理解他们。在他们眼中,有价值的东西永远不是他们得到的东西,而是他们所做的东西。假若他们不能创造,他们就要毁灭,但不管怎么样,他们要拒绝存在的一切,否则他们不成其为人了。我们妄图代替他们建立一个世界,把他们关在里面,这只会招致他们的憎恨。我们梦想为他们建立的这种秩序、这种安宁,会成为最坏的天罚。
波伏娃
一个人自身拥有的越多,别人能够给予他的也就越少。
叔本华
这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
雨果
我相信艺术有力量改变世界,一次一个故事。
I believe that art has the power to change the world, one story at a time.
卡莱伯·兰德里·琼斯
没有任何泪水使我变成花朵,没有任何国王使我变成王座。
海子
写作是我唯一知道的活两次的方式。
Writing is the only way I know how to live twice.
安妮·埃尔诺
大禹、墨子皆极俭以奉身而极勤以救民。
曾国藩
我不害怕死亡,我只是不想在那一刻在场。
I'm not afraid of dying, I just don't want to be there when it happens.
罗比·威廉姆斯
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