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当你面对“为了什么而工作”感到迷茫时,你就干脆而果断地告诉自己“工作只是为了赚钱养活自己而已”。这就是人为何要工作的根本。
中村恒子
最根本的优势,对诗人而言,就是不需要有一个美丽的世界去面对,而是要能够去发现美丽和丑陋后面所隐藏的东西,去发现无奈,恐怖和荣耀。
T.S.艾略特
人得能力绝不是一成不变的。始终要把跨栏的高度设置在比现有能力高两三成德高度。
稻盛和夫
人生的全部意义只有五个字:期望和等待。
大仲马
如果你生命中发生了不愉快的事情,你应当变得明智,而不是觉得受伤。
萨古鲁
A child is a careful observer who is particularly attracted to adult behavior and then imitates them.
儿童是一个细心的观察者,他特别容易被成人的行为所吸引,进而模仿他们。
蒙台梭利
如果经验是让我们确信的理由,那么它当然是过去的经验。
维特根斯坦
无聊真正的来源就是内在的空虚,它促使人永远不停地向外部寻求刺激,努力用某些事物来激活自己的精神和情绪。
罗素
你不要怕失去我,我很愿意和你在一起,但是自由地和你在一起,你也保留你的自由权利吧。
王小波
保护主义政策在长期可能对美国产生负面影响,尤其是在美国已经成为全球领先工业国家之后。在我看来,这是一个严重的错误。当你让75亿人对你没什么好感,而却有3亿人在炫耀自己取得的成就。我不认为这是对的,也不认为这明智。我相信,世界其他地方越是获得支持、越是繁荣,对我们并不会造成损害。
巴菲特
青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话,勇敢地进行,忘掉一切利害,推开了古人,将自己的真心的话发表出来。
鲁迅
我不害怕做我自己,即使这意味着与众不同。
I'm not afraid to be myself, even if it means being different.
艾薇儿·拉维尼
生存是文明的第一需要。
刘慈欣
为了提醒社会认识到学校奋斗的目标,并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性,坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具,是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术;能够完成这种艺术的人,便是最好的艺术家;对于这种事业,不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。
杜威
知识分子是那种用不属于自己的语言来言说的人。
罗兰·巴特
有时,希望并非源于乐观的展望,而是源于一种固执的、拒绝放弃的韧性。
石黑一雄
最终他们购买了德国生产的米勒牌(Miele)洗衣机和干衣机。“它们带给我的兴奋感超过了多年来我使用的任何高科技产品。”乔布斯说。
沃尔特·艾萨克森
就伦理观念而言,这一代人是俄国历史上最书生气的一代,为此的感谢上帝。仅仅因为说海明威比福克纳好,朋友间的友谊就会中止;文学神殿中的座次就是我们的*委员会。读书起初不过是知识的正常积累,但很快就成了我们最重要的职业,为了它可以牺牲一切。书本成为第一和唯一的现实,而现实则被视为无意义的、让人厌恶的东西。与他人相比,我们似乎是在逃避或伪装我们的生活。细想一下,无视文学倡导的准则而过的生活,是卑琐的,也是无价值的。所以,我们曾认为,我此时仍认为,我们在当时是正确的。
约瑟夫·布罗茨基
如果一个人的知识缺乏条理,那他的知识越多,他就越感到困惑不解。
赫伯特·斯宾塞
创业很难,要先认真了解自己。
谢霆锋
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