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心中描绘怎样的蓝图,决定了你将度过怎样的人生。强烈的意念,将作为现象显现——请你首先铭记这个“宇宙的法则”。
稻盛和夫
精神熵是资讯对意识目标和结构的威胁导致的内心失序,它是常态,而最优体验(心流)是精神熵的反面。
米哈里·契克森米哈赖
我走得很慢,但是我从来不会后退。
罗斯福
也许你不曾想到我的心会疼,如果这是梦,我愿长醉不醒。
夏七夕
咨询不是简单的闲聊。
李中莹
The great source of both the misery and disorders of human life, seems to arise from over-rating the difference between one permanent situation and another.
人类生活中痛苦和混乱的主要来源,似乎来自于高估了一种持久状况与另一种持久状况之间的差异。
亚当·斯密
被动的感觉和困惑的感觉。或者我们可以更加野心勃勃地说,理解这一切将是我们迈出的第一步,以此开始我们可以改变或者挑战社会理想,从而建立一个更美好的社会。
阿兰·德波顿
对真理的热爱就体现在:知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。
歌德
Art can be a way of reclaiming history.
艺术可以是重获历史的一种方式。
杰里米·戴勒
对儿童来说,教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情,但今天却常常与痛苦、折磨相联系,儿童们见到书就厌恶,就惧怕,其中的原因在哪里?从反面说,是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段;从正面说,就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道,儿童有什么样的欲望,我们就适时朝着什么方向引导,满足他们的欲望,同时进行学习,这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道,他所念的书是对他自己有利的,而不是使他受苦受折磨的,如果能做到这点,学生就自然会对学习产生兴趣,他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
其实谁也有“我怎么这么走运”的时候,只是这样的时候不嫌多,所以也忘得快。
史铁生
世上有一条唯一的路,除你之外无人能走。它通往何方?不要问,走便是了。当一个人不知道他的路还会把他引向何方的时候,他已经攀登得比任何时候更高了。
尼采
议事者,身在事外,宜悉利害之情;任事者,身居事中,当忘利害之虑。
洪应明
与其忧心,不如开心。未知的结果,与你活在的当下无关;已知道的,既然不能改变,忧心不如用心,重考,或报读职业先修都可以任你行。
林夕
活得简单才能活得自由,这是古老的真理。人的天性是习惯于得到,而不习惯于失去。人生原本就有缺憾,需要妥协。要有平常心。单纯的人可能显得傻,但复杂的人却可能更蠢。我们总是忙忙碌碌,忘记了抬头看看天空和土地。
托马斯·温特伯格
不要悲伤,你失去的任何东西,都会以另一种形式归来。
鲁米
统计教育要注重培养学生的数据思维,而不仅仅是计算技能。
袁卫
以其行理也,行理生于染当。
是因为他们行事合理,行事合理来自于受到的熏染得当。
墨子
感性的世界是人类生存的基本环境,是一切思想和文化的源泉。
费尔巴哈
饮料瓶、硬纸板和易拉罐……如果运气好,可能还会遇到一两个废旧电器。
王坤森
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