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创业者的四张强牌:心力强、认知深、格局广、心态平。单出都是烂牌,合在一起就是王炸。
吴世春
当你知道迷惑时,并不可怜,当你不知道迷惑时,才是最可怜的。
村上春树
衡量一本好书的标准是它是否能让你以不同的方式看待世界。
The measure of a good book is whether or not it makes you see the world differently.
奥尔罕·帕慕克
世界は広くて、狭い。
世界既广阔又狭小。
伊坂幸太郎
我们需要具备科学的思维方式、经济学的思维方式和哲学的思维方式。
李善友
艺术是一面镜子,它反映了人类的灵魂。
埃莱娜·波尼亚托夫斯卡
跳跃性假设在心理学著作中,作者西奥迪尼提过一个观点:“人就像录音机一样,一按按钮就播放。”
成甲
三眠未歇,乍到秋时节。一树斜阳蝉更咽,曾绾灞陵离别。絮已为萍风卷叶,空凄切。长条莫轻折,苏小恨、倩他说。尽飘零、游冶章台客。红板桥空,溅裙人去,依旧晓风残月。
纳兰性德
而风起的时候,又总让人觉得世界其实本来如此--世界本来就应该有这样的大风。我在半山腰往下看,再抬头往高处看。我看到全世界都是一场透明的倾斜,全世界都在倾向风去的方向。我的头发也往那边飘扬,我的心在原地挣扎,也充满了想要过去的渴望。
李娟
思想犯罪不会带来死亡,思想犯罪本身就是死亡。
乔治·奥威尔
Kindness is the language which the deaf can understand, and the blind can see.
善意是耳聋者可以听懂、目盲者亦能看见的语言。
马克吐温
他们彼此深信,是瞬间迸发的热情让他们相遇。这样的确定是美丽的,但变幻无常更为美丽。最深的黑夜即将过去,你看,月亮出来了。
几米
The soul of a place is captured not in its monuments, but in its stories.
一个地方的灵魂不在于它的纪念碑,而在于它的故事。
米尔恰·卡塔雷斯库
所谓教师之主导作用,其义在‘引导’,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。
叶圣陶
有些人一生没有辉煌,并不是因为他们不能辉煌,而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头,或者不知道应该如何辉煌。
俞敏洪
有效的师生沟通是教师与学生之间充分的信息传递与反馈,这需要教师充分地倾听、充分地观察、充分地表达。
姚计海
远亲不如近邻,近邻不抵对门。
谚语
矛盾是什么呢?没有鹅毛沉重,却激起如此歹毒的空旷。看不见自己,却从此拥有了微弱的音量,能看见折叠身体的人一脸疲软,也许有天他会后悔这么做,但他不是一个数学家,他无法恢复你的过往…我猜到了是这样,但总不能接受她嚎叫之前还亢奋于这第十八种姿势,他竟还吻了她。
伊恩·麦克尤恩
什么是流浪的本性,哥伦布表明了:不在乎脚下,只在乎前方。
余秋雨
因了命途中的你们,我才没有荒芜了青春。
梁漱溟
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