我们公司不会把追求干倒谁作为目标，也不会把市场份额，销售数量及排名作为我们的追求目标的。我们追求的是改善用户体验，做出最好的产品，其他都是水到渠成的事情。
段永平名人名言哲理格言警句语录 段永平
凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的.丑恶。善良每败于凶恶一次，它就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。
王蒙
评价多种思想、多种历史和多种观点的能力是自我创造力的核心。
塔拉·韦斯特弗
考察影响你的那些事物的规律，从而理解其背后的因果关系，并学习有效应对这些事物的原则。
瑞·达利欧
我认为，在世上人人都应该首先爱生活。爱生活本身甚于爱它的意义。要超越逻辑去爱，珍视身边的每一刻。
陀思妥耶夫斯基
冬有冬的来意，寒冷像花，花有花香，冬有回忆一把。
林徽因
我不知道，一种缘能走多远，但我知道，穿过我的长发的你的眼，必定会开满你淡蓝的温暖。荼蘼花开，一路繁花相送。
林徽因
保卫儿童自己的兴趣，滋养儿童自己的兴趣，这才是家长们、成人们爱孩子的真正体现。
张志勇
Giving up on assembly language was the apple in our Garden of Eden: Languages whose use squanders machine cycles are sinful. The LISP machine now permits LISP programmers to abandon bra and fig-leaf.
在我们的伊甸园中，苹果放弃了汇编语言：使用语言浪费机器周期是有罪的。现在，LISP机器允许LISP程序员放弃胸罩和无花果叶。
艾伦·佩利
艺术和科学的价值在于服务于没有自私的欲望和服务于亿万人民的利益。
约翰·罗斯金
他不明白为什么努力工作却得不到应有的回报。
老舍
当生活的活跃程度暂时减低时，体验的领域显得无边无涯。
弗吉尼亚·伍尔芙
既然已经决定挥别过去，为什么还要留下一丝软弱。
蝴蝶蓝
用物质来供奉的爱情，当你停止给予的时候，它就很快消失了。
培根
东西就像人一样，重要不重要，不是自个儿说了算。
刘震云
小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
事实上教育便是一种早期的习惯。
林肯
人支配习惯，而不是习惯支配人。
奥斯特洛夫斯基
一只能数到十的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。
巴菲特在1985年结束伯克希尔纺织部门营运时，解释道
巴菲特
The future of energy lies in balancing economic growth with environmental stewardship.
能源的未来在于平衡经济增长与环境管理。
迈克·沃斯