每日文摘
每日教程
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
每日文摘
每日教程
首页
名言
文案
人物
标签
著作
推荐
搜索
—— 请按键盘
空白键
开始游戏 ——
当你被困住时,向别人解释你的问题。通常情况下,简单地摆出问题就能提出解决方案。让"解释问题"成为你排除故障过程的一部分。
凯文·凯利
拥抱科技,但不要盲目追求潮流。
巴菲特
Ask the Possible of the Impossible,“Where is your dwelling-place?”“In the dreams of the impotent.”comes the answer.
“可能”问“不可能”道:“你的住所在何处?”对方答道:“在无能者的幻梦中。”
泰戈尔
避开和小人打交道可以让你免遭大不幸,和君子结识可以让你获得巨大的幸福。
查理·芒格
同理心是打开理解和与他人建立联系之门的钥匙。
Empathy is the key that unlocks the door to understanding and connection with others.
卡尔·罗杰斯
凡是一个深陷在爱情里的人,是决不肯让他的钟表安安稳稳地向前走的。
大仲马
只有真理之光能够砍断这种捆绑,带我们跨越鸿沟,成为真正自由的人。
罗翔
中国教育的目标是“望子成龙”;标准是“成王败寇”;方法是“死记硬背”;手段是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没人去想。最需要“以人为本”的领域,却最不拿人当人,这真是一个奇迹!
易中天
性情执拗之人,不可与谋事也,机趣流通之士,始可与言文也。
译文:性格固执不通情理的人,不能和他共事的;机敏风趣活泼的人,才可以和他交流。赏析:固执己见,一意孤行的人,很难听得进别人的建议,和这样的人相处非常痛苦。那些风趣幽默的人,都有大智慧,他们的性格大多自然随和,和这样的交流,双方非常和谐。
佚名
乌托邦人认为,低级快乐一定带来痛苦后果。
托马斯·莫尔
善良是珍宝,请把它珍藏在心。要懂得无私给予,无悔失去,正直坦荡地去获取。
乔治·桑
很多人,正是因为没有目标才不停地“学习”。
李笑来
人群的欢呼声,有时只是暴风雨的前奏。
雨果
在美国,所有人都认为没有什么人比他的社会地位高,因为人人生而平等。但是,他可不承认没有人比他社会地位低。
罗素
谁不想拿得起,放得下,把人生走得愉愉快快,把生活过得轻轻松松。拿得起,就要抗得住,放得下就需看得开,这,既是能力,也是智慧,谁不愿,谁不想。只是,生活中,拿得起放得下之人,能有多少,不然,为何有,那么多的苦,那么多的痛。我们不求,拿得起放得下,只求,看开看淡,就已经很好很美。
陈果
活着,就要活到袒胸露背迎接万箭攒头,犹能举头对苍天一笑的境地。
简媜
第一,减少对学生学习的控制,要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容,但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度,应由学生基于个人兴趣和动力自行决定,通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二,为学生提供学习路径(learning paths),让每个学生都有一个结构化的个性学习计划,让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习,但学生可以决定自己学习的深度。第三,让学生不断进行自评和反思,自评没有分数或排名,目的只有一个:让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评,学生了解了自己的学习进度,只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
鹤鸣于九皋,声闻于天。
孔子
呜呼哀哉!尚飨!
曹雪芹
对机器的依赖将决定并因此改变现实的结构,产生一个我们还不了解的新未来,我们必须为探索和领导这个未来做好准备。
亨利·基辛格
加载更多