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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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攻坚克难,唯有勇毅笃行。
《人民日报》
表现于人的声调、眼睛和神态中的雄辩,并不亚于精心选择的言辞。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
那笛非常难找对象,朱真芳就是在模仿凤姐。
孟非
教育者所不自觉的矛盾是:他们在“智”育上希望学生像野兔一样往前冲刺(当然也有为人师者希望学生在智育上也如乌龟);在所谓“德”育上,却拼命把学生往后拉扯,用框框套住,以求控制。这两者其实不能并存。有高压式的“德”育,就不可能有自由开放的“智”育,换句话说,我们如果一心一意要培养规矩顺从听话的“乖”学生,就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。“庸材”的“德”育之下不可能有真正的“智”育。
龙应台
他刚走到他自己那只小船边,就快乐的唱起来了。忽然税
沈从文
看到不好的评论就不看呗,不能改变它,就选择自己不看。
杨超越
志在天下国家,则善虽少而大;苟在一身,虽多亦小。
袁了凡
直观只是在对象被给予我们时才发生。
康德
我不害怕表明立场。每个人都来握住我的手。我们将一起走过这条路,经历风暴。无论天气如何,寒冷或温暖。
I'm not afraid to take a stand. Everybody come take my hand. We'll walk this road together, through the storm. Whatever weather, cold or warm.
艾米纳姆
Technology alone won't save aquaculture—people with vision will.
单靠技术无法拯救水产养殖,有远见的人才能。
乔·布朗
They throw their shadows before them who carry their lantern on their back。
把灯笼背在背上的人,有黑影遮住前路。
泰戈尔
模仿直到你效仿; 匹配并超越那些推出你的人。 这是感恩的最高形式。
马克·维克多·汉森
现在已经清楚,杂种形成的种子具有两个分化性状中的一个或另一个。
It is now clear that the hybrids form seeds which have the one or the other of the two differentiating characters.
格雷戈尔·孟德尔
I am always glad to think that my education was, for the most part, informal, and had its roots in the real world.
我总是很高兴地想到,我的教育大部分是非正式的,并且根植于现实世界。
赛珍珠
我在这里是为了给世界带来欢乐,并帮助全世界的儿童。
I'm here to give joy to the world and to help children all over the world.
迈克尔·杰克逊
可持续的企业不仅对地球有益——对企业也有益。
A sustainable business isn't just good for the planet—it's good for business.
伊恩·格雷
悲观是远见,乐观是智慧,意识到现况不够好,意识到未来也不会一帆。
董宇辉
她缓慢地点点头:“人生苦短啊。”,她最后这句话出动了他心灵深处的什么东西,他那被冬风吹得发干的双眼突然有些湿润:“是啊,人生苦短。”。
刘慈欣
教育也是一个很讲究情感关怀激励的领域,越是处于一个机器“横行”的人工智能时代,就越是呼唤着人性独特的同理心和情感互动等这些真正有温度的东西。科技的创新终将引领教育的创新,人工智能给教育带来了挑战,但这些挑战也给了人类一个更大的重新创造历史的机会。
张磊
生活是10%发生在我身上的事,90%是我如何应对它。
Life is 10% what happens to me and 90% how I react to it.
瑞奇·马丁
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