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找到自己的优势,是生存之要。
小马宋
腾讯过去都是慢慢试,有信心了步子才会大一点。
马化腾
不过,战争也好,做生意也好,都不过是人贪婪的表现。而这种贪婪的本身是来自祖传的对饥饿与死亡的恐惧,因而使杀人、偷盗、抢掠和买卖在事实上完全是一码事,是一种为了安全的需要,如同那些在黑夜里穿过森林的小男孩为了壮胆,大声地吹口哨或唱歌。
克洛德·西蒙
是以圣人处无为之事,行不言之教。
老子
教育上所订新试验的成败只有壹个法子可以试出来,这个法子就是检查受过新教育的儿童看他们的生活是否有益于社会。
杜威
The foundation of success is built on hard work and integrity, just like the strongest stone.
成功的基石建立在努力和诚信之上,就像最坚硬的石头一样。
理查德·斯科特
怜悯是自然赋予人类最原始的情感。
卢梭
有时候,最好的自控策略就是简单地改变环境。
凯利·麦格尼格尔
如果不开心了,就自己找个地方,静一静。不喜欢的人就离他远一点,不想理会的消息,就不回复。不想看的脸色就不看。
曾仕强
生活对智者是一场梦,对愚者是一场游戏,对富人是一场喜剧,对穷人是一场悲剧。
Life is a dream for the wise, a game for the fool, a comedy for the rich, a tragedy for the poor.
何塞·埃切加赖
The value of art is not in its price, but in its power to move people.
艺术的价值不在于它的价格,而在于它打动人心的力量。
马克·渥林格
学会爱人,学会懂得爱情,学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己,就是要学会人类的美德。
马卡连柯
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning)一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣,每个个体看待这个世界是不同的,漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣,还能给予自由考虑我想要学习什么,学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们,以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
孤独是一个陪伴人一生的伙伴,是一个既定事实,与其否认,与其抗争,与其无谓的逃避,不如接受它,拥挤的人群里让它保护你回家,周六的上午让它陪你吃早餐,整理阳光...---加西亚·马尔克斯
加西亚·马尔克斯
欲望是还没有得到之前的期待,可以刺激我们去规划、去行动,也可以持续较长的时间。这时候,多巴胺会高涨。一达到目标,多巴胺就降下来。
杨定一
过分谨慎使人未老先衰。
席勒
市场的神奇在于它可以协调无数人的选择。
托马斯·索维尔
科学是死去的宗教的记录。
王尔德
新寒中酒敲窗雨,残香细袅秋情绪。才道莫伤神,青衫湿一痕。无聊成独卧,弹指韶光过。记得别伊时,桃花柳万丝。
纳兰性德
人的存在本质上是矛盾的。
让-保尔·萨特
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