—— 请按键盘 空白键 开始游戏 ——

如果我爱你是你的不幸，那么这不幸是同我生命一样长久的。
沈从文名人名言哲理格言警句语录 沈从文
记忆是最不可靠的叙事者，它总在暗处篡改真相。
陈楸帆名人名言哲理格言警句语录 陈楸帆
英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。
许浑名人名言哲理格言警句语录 许浑
竞争大致可分为两个阶段：傻逼和牛逼竞争，牛逼和更牛逼竞争。
王兴名人名言哲理格言警句语录 王兴
I'm not a person, I'm a process.
我不是人，我是过程。
Lady Gaga名人名言哲理格言警句语录 Lady Gaga
艺术的价值不是只存在于那个绘画创造这个艺术的人，它属于那些一代一代仰望凝视过保护过这个艺术的人。
詹青云名人名言哲理格言警句语录 詹青云
当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。
We come nearest to the great when we are great in humility.
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
情愿自将官诰纳，不求富贵不求荣。
施耐庵名人名言哲理格言警句语录 施耐庵
在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。
史铁生名人名言哲理格言警句语录 史铁生
有些人会青春一辈子，逝去的只是青春痘而已。
王菲名人名言哲理格言警句语录 王菲
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：孤独恶习贫困。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
由俭入奢易，由奢入俭难。
诸葛亮名人名言哲理格言警句语录 诸葛亮
人之大敌，往往藏匿于最不可能发现之处。
The enemy will hide in the most unlikely discovery.
凯撒名人名言哲理格言警句语录 凯撒
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
你的第一要务是使你自己幸福。
费尔巴哈名人名言哲理格言警句语录 费尔巴哈
藕风轻，莲露冷，断虹收，正红窗、初上帘钩。田田翠盖，趁斜阳鱼浪香浮。此时画阁垂杨岸，睡起梳头。旧游踪，招提路，重到处，满离忧。想芙蓉湖上悠悠。红衣狼藉，卧看桃叶送兰舟。午风吹断江南梦，梦里菱讴。
纳兰性德名人名言哲理格言警句语录 纳兰性德
必将平常心，方能得天地之间；明地理气性，而可以明器物之实义。
翻译：强调保持平常心的重要性，以及理解地理气性对于认识器物本质的意义。
宋应星名人名言哲理格言警句语录 宋应星
回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的块乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。
张爱玲名人名言哲理格言警句语录 张爱玲
思想是我们感情的阴影总是更暗、更空虚、更简单。
Thoughts are the shadows of our feelings always darker， emptier， simpler.
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
"Technique without vision is empty, vision without technique is blind."
没有远见的技巧是空洞的，没有技巧的远见是盲目的。
奥德·纳德卢姆名人名言哲理格言警句语录 奥德·纳德卢姆