凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。
沈从文名人名言哲理格言警句语录 沈从文
比较优势（comparative advantage）以及动态增益（dynamic gains）。
蒂莫西·泰勒
出生率的剧增与剧减，在15年后甚至20年后会给劳动人口的多少带来很大影响。
彼得·德鲁克
谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。
歌德
犹太人说德国人杀了他们六百万，德国人好意思跟犹太人掰吃到底是六百万还是五百万吗？肯定不好意思，作为屠杀的加害者，怎么好意思跟受害者掰哧数字呢？你们跟我们掰哧数字，好意思吗？
陆川
读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。 
林语堂
I don’t care if you’re a hero or a villain, I’m still gonna be me.
不管你是英雄还是恶棍，我还是会做我自己。
艾米纳姆
还未练成一颗比张衡地动仪更敏感的心。
韩寒
称赞一个人毫无缺点，不啻是暗示他毫无优点。
塔勒布
夏日里燕子随处可见，可一到寒冬，它们便远远离去。…虚伪的朋友也是这样，他们在生活的晴天中出现，但一看到灾难的冬天即将来临，就全都跑得无影无踪。
西塞罗
风百无聊赖地翻动遗忘在钢琴上的乐谱，自鸣钟一下一下地测量着岑寂。
舒婷
虽今日之茅椽蓬牖，瓦灶绳床，其晨夕风露，阶柳庭花，亦未有妨我之襟怀笔墨者。虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言，敷演出一段故事来，亦可使闺阁昭传，复可悦世之目，破人愁闷，不亦宜乎？
曹雪芹
圣徒的荣耀并不在圣叙尔皮斯给他们的那些纸板做成的光轮里，而是在一颗光明聪慧的心中，即使知道不完美的存在也依然怀抱完美的爱。真正的圣徒在街上，在工作中，在人群里，除了微笑和善良，他们与众人并无分别。
加缪
背起行囊，独自旅行，学会做一个孤独的散步者。
黑格尔
小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
人生的真正意义在于种树，虽然你并不期待坐在树荫下。
The true meaning of life is to plant trees, under whose shade you do not expect to sit.
朱利叶斯·斯特林·莫顿
We want to build technology that everybody loves using， and that affects everyone. We want to create beautiful， intuitive services and technologies that are so incredibly useful that people use them twice a day. Like they use a toothbrush. There aren’t that many things people use twice a day.
我们想要创造一种让人心甘情愿被其影响的技术。我们想要创造出美好的、体贴的服务和技术，它们一定要足够实用，实用到人们每天使用它们两次。就像他们使用牙刷一样。并没有多特别，就是人们每天要使用两次。
拉里·佩奇
去君之恒干，何为四方些？
屈原
田禾钱，千万年。
周希陶
圣人能看透凡人的隐情隐秘，凡人却看不透圣人的作为。
陈忠实