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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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冲突的根源在于神经症患者丧失了一心一意争取某物的能力,原因在于他的愿望本身就是四分五裂的,就是说,相互抵触的。
卡伦·霍妮
书是我的奴隶,应该服从我的意志,供我使用。
马克思
人才保留不是团队建设的目标。
帕蒂·麦考德
"I don't think that literature should be a moral institution."
我不认为文学应该是一个道德机构。
埃尔弗里德·耶利内克
当人们不再相爱时,分手是很痛苦的事。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
在这里,人也好,地方也好,都是阴沉沉的,没有丝毫的欢乐!高墙也好,良心也好,都是寂静无声。
巴尔扎克
创新不是从0到1,而是从1到N。
李彦宏
当时光碾过青春,我将以快乐注解悲伤。
莫言
看哪贝拉夸这个喂食过度的孩子在蹬脚踏车,速度越来越快,他嘴巴半张着鼻孔膨胀着,跟在芬勒特酒厂 的运货车后沿着山楂树绿化带直冲下去,速度越来越快,直到他与拉车的马儿并驾齐驱,黑黑、胖胖、湿漉漉的马臀。快马加鞭,赶车的,抽打他,拍打他,啪啪啪地鞭打胖嘟嘟黑杂种。硬僵僵地,像是羽毛在抖动,马尾巴向上拱起排出了一股便便 。啊……! 不仅如此,若干年后他在乡间爬树以及在城里体育馆滑下绳索的时候,也将同样感到万分惊奇。
塞缪尔·贝克特
Children like quiet practice and free choice
孩子们喜欢安静练习与自由选择。
蒙台梭利
我感激你给了我一份美丽的回忆。
张爱玲
尽管如此,波普也没闲着。他整天忙忙碌碌地敲打着,锯呀,画呀。我乐意看他干活,喜欢那从柏木、雪松刨花里发出的气味,愿意看到波普那沾满锯末刨花的鬈曲的头发。“你在做什么呀,波普先生?”我问。波普便会说:“嘿,孩子!这个问题提得好,我在干一件叫不出名堂的事。”我喜欢波普的这种回答,使我感到他像一个诗人。
维·苏·奈保尔
精力和金钱,一旦这个东西走了、过时了,它就永远消失了。
吉姆·罗杰斯
相处之道,贵在将心比心。
蔡志忠
The knowledge of the circumstances of which we must make use never exists in concentrated or integrated form, but solely as the dispersed bits of incomplete and frequently contradictory knowledge which all the separate individuals possess.
我们必须认识到,知识的分布是分散的,没有一个中央权威可以掌握所有相关的信息。
哈耶克
黑暗将使人更加珍惜光明,寂静将使人更加喜爱声音。
海伦·凯勒
鼓励孩子勇于尝试、敢于挑战,培养他们的创新精神。
南怀瑾
诗人的任务是照亮黑暗。
The poet's task is to illuminate the darkness.
扬·瓦格纳
纯粹知性概念永远不能有先验的应用,而是在任何时候都只能有经验性的应用,纯粹知性的原理只有在与一种可能经验的关系中才能与感官的对象相关,但绝不能与一般而言的物不考虑我们能够直观它们的方式相关。
康德
凡事都有例外,例外不是对原则的否定,而是对原则的丰富。
罗翔
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