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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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有钱和有人是问题的起点,为何?欲望。
马云
为什么要挣扎?倘若那正是我要到的去处,用不着使力挣扎的。我一定放弃任何抵抗愿望。一直向下沉。不管它是带咸味的海水,还是带苦味的人生,我要沉到底为止。这才像是生活,是生命。
沈从文
你肚子饿不饿?我煮碗面给你吃。
周星驰
一切的力量来自我们内心中的梦想。
奥格·曼狄诺
班级管理方法系统的“思想性方法层”——“基本策略”(basic strategies)是对学生个体和班级整体发展起着定向、原则作用的班级教育方法。它是对班级管理教育思路的具体展开,相比班级管理方法系统的后两个层次的方法(措施、技法),这些策略超越具体的事务处理,具有更广泛的适用性。
李伟
父母子女之间心灵上的隔离,是爱的方式不很有技巧而造成的。
三毛
也许资本主义背后的支持理念就是一种反医源性损伤效应,得到一种意料之外但也并非意想不到的后果:这个系统将个人追求私利的目标(确切地说,不一定是良好的目标)转化为对集体有利的结果。
塔勒布
明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
杏林子
我希望世界在我去世的时候要比我出生的时候更美好。
萧伯纳
每一个写下的词都是一个勇敢的行为,一个存在的宣言。
"Cada palavra escrita é um ato de coragem, uma declaração de existência."
利吉亚·费尔南德斯·特莱斯
不要听我的声音,要听逻各斯。
赫拉克利特
The body remembers what the mind tries to forget.
身体记得心灵试图忘记的东西。
利昂·戈卢布
共饮一杯清茶,同研一碗青砂。
徐志摩
作人无甚高远事业,摆脱得俗情,便入名流;为学无甚增益功夫,减除得物累,便超圣境。
洪应明
如果你所遇到的知识瞬间的光芒,如同一颗星星爆裂似的,那么当你回来的时候将一无所获。但你毕竟见到了光的爆裂,仅此一点也就值得了。
保罗·科埃略
吾 又奏之以阴阳之和,烛之以日月之明。其声能短能长,能柔能刚,变 化齐一,不主故常。
庄子
我们之所以取得⽬前的成就,是因为我们关⼼的是寻找那些我们可以跨越的⼀英尺障碍,⽽不是去拥有什么能飞越七英尺的能⼒。
巴菲特
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的,却可在人际互动中被激发,学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进,那么,在教室中同侪的互相激励,就是学习动机最强大的影响力。因此,当老师明确告知学生所担心的事项后,经由学生彼此的讨论过程,不仅可以激励学习动机,还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
Happiness is the journey, not the destination.
幸福是旅程,而不是目的地。
邦·乔维
For all that is in the hand of the creator God is good, and it is in the hands of man that it becomes evil.
出于自然这个造物主手中的一切都是善的,到了人手中才变成了恶。
卢梭
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