The experienced reader reads with two eyes， one eye see on paper， another eye see the back of the paper.

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

歌德

如果以为聪明的人就可以左右经济学的法则或市场原理，其实是很愚蠢的。如果以为聪明的人就可以在不同的国家背景、语言、经济等基础上，建立起《圣经》中所说的巴别通天塔，这种观念更具危险。

撒切尔

人的天职在勇于探索真理。

哥白尼

人只有将自己的生命与自己的认识融为一体，才能使生命变得真实。

米兰·昆德拉

我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。

奥斯卡·王尔德

由“无常”，可悟缘起缘灭，必能精进；由“无我”，可知性真性实，必得自在。

星云大师

谁热泪盈眶地，信手在海滩上写下了这三个字谁又怀着温柔的希望用贝壳嵌成一行七彩的题词最后必定是位姑娘放下一束雏菊，扎着红手绢于是，走过这里的人都染上无名的相思

舒婷

桑丘，你记着：假如你一心向往美德，以品行高尚为荣，你就不必羡慕天生的贵人。血统是从上代传袭的，美德是自己培养的；美德有本身的价值，血统却没有。

塞万提斯

优秀的教师能让自己静下心来，面对学生的磕磕绊绊、懵懵懂懂时，不会急于否定，更不会揠苗助长，而会怀着足够的诚意与耐心，像呵护一棵树苗一样，等待、激励学生迈出一小步，再迈出一大步，从一棵幼苗慢慢长成一棵大树。

张贵勇

预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前，指的是教师的“空白”意识，给教学活动留下拓展、发挥的时空；表现在课堂，指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案；表现在结果上，指的是学生获得了非预期的发展。正所谓，教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。

曾文婕

在爱情上，放弃一种感情比失掉一种习惯更为容易。

马塞尔·普鲁斯特

难道黄头发绿眼珠的人能搞出来，我们黑头发黑眼珠的人就办不到吗？

侯德榜

The only way to do great work is to love what you do.

做出伟大工作的唯一方法就是热爱你所做的事。

迈克尔·多尔

双鬓多年作雪，寸心至死如丹。

陆游

《中庸》所谓‘天命之谓性’，揭示了儒家对人性与天道关系的独特理解。

《中庸》开篇指出人性源于天命的赋予

李景林

I’m a survivor - a living example of what people can go through and survive.

我是个幸存者——是一个经历过苦难而且生存下来的活生生的榜样。

伊丽莎白·泰勒

我们所从事的行业，是一个伟大的行业

罗永浩

我不是你们政府创造的产物。我不是任何政府创造的产物。我服从于更高的力量，那个更高的力量就是音乐。

I'm not a creature of your government's creation. I'm not a creature of any government's creation. I answer to a higher power, and that higher power is music.

Lady Gaga

即使一个问题很难回答，但无论如何总会有一个正确答案。人死后要不就是透过某种形式存在，要不就是根本不再存在。

乔斯坦·贾德

夏天太阳落山晚，这会儿露着紫红色的天际线，天空蓝墨水似的，她看的地方都亮起碎金般的灯光，亮成一串一串，等的人没来。

张嘉佳

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