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专业化肯定也会给法律运行带来“负面”作用。专业化对法律运行的一个重点影响是法律判决的日益形式化。形式化在这里特指法官在判决时所明确表述的理由常常不是他们的真实理由,而只是最好的法律上的理由。
苏力
所谓长期结构性价值投资,是相对于周期性思维和机会主义而言的,核心是反套利,反投机,反零和游戏,反博弈思维。长期结构性价值投资的核心是格局观,不断颠覆自身,重塑产业,为社会持续创造价值。
张磊
The aim of education should be to teach us rather how to think, than what to think—rather to improve our minds, so as to enable us to think for ourselves, than to load the memory with thoughts of other men.
教育的目的应该是教我们如何思考,而不是思考什么——更应该是改善我们的思维,使我们能够独立思考,而不是用别人的思想来填充记忆。
阿道尔夫·第斯多惠
乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
大仲马
我是那种英雄主义的人,别人如果很弱的话,我就觉得我有使命去照顾他。
杨超越
世上万般哀苦事,无非死别与生离。
冯梦龙
A proof tells us where to concentrate our doubts.
证明告诉我们该集中怀疑的地方。
莱斯利·兰波特
你不必一定了解所有的问题,你只需要避免大错而已。
查理·芒格
在灵魂中有好的秉性、好的情感、好的行为就是最大的财富。
马可·奥勒留
赢得合作的四个步骤:(1)表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子解释你的理解是对的。(2)表达出对孩子的同情,而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为,而只是意味着你理解孩子的感受。这时,你如果告诉孩子,你也曾有过类似的感受或行为,效果会更好。(3)告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤,孩子此时就会愿意听你说了。(4)让孩子关注与解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法,你可以提出一些建议,直到你们达成共识。友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。
简·尼尔森
我的过去没有定义我,而是完善了我。
My past doesn't define me, it refines me.
玛丽·布莱姬
给学生做一些事情,而不是学习一些东西;这种做事需要思考,学习自然会发生。
杜威
读书应自己思索,自己做主。
鲁迅
在生活好的时候,我已经享受过了,现在失去了,就放下吧。
毛姆
不怕苦,吃苦半辈子;怕吃苦,吃苦一辈子。
李敖
乡村教师是乡村的灵魂,他们用知识滋养着这片土地。
刘醒龙
中世纪的城市是一首石头的交响乐。
雨果
又怎怕挫骨扬灰
烟罗
人は、自分が選んだ道に責任を持つべきだ。
人们应该对自己选择的道路负责。
有川浩
菩提心是一切大乘佛法的基础,没有这个基础,根本就没有进入大乘法门。
释迦牟尼
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