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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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当我第一次读到纳欣.希克美的诗作时,最叫我震惊的,是这些诗的空间。它们比我当时读到的任何诗作,都包含了更多空间。他的诗作并不是描述空间,它们穿度空间,它们翻越山岭。它们也关于行动,它们讲述怀疑,孤独,丧亲,悲伤,但这些情感随着行动而来。并非作为行动的替代品。空间与行动携手前进。它们的反命题是监狱,而正是在土耳其的监狱里,作为政治犯的希克美,写下来了他大半辈子的作品。
约翰·伯格
我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会凶残到这地步。
鲁迅
The act of writing is an act of memory.
写作的行为是一种记忆的行为。
安妮·埃尔诺
过去是一个异国他乡;他们在那里做事的方式不同。
The past is a foreign country; they do things differently there.
苏珊·弗莱彻
见一个爱一个的人,其实谁都不爱。
太宰治
不管你因为什么结婚,只要你有了孩子,你就要爱这个家,不管它多么简陋多么寒冷,你都有义务让它温馨起来,因为你是父母!(学会承担)不要执着,人生有很多不如意,世界不会迎合你,地球不会为你转的,所以不要执着于拥有,连我们都只是红尘的过客,人生赤条条的来,死又能带走什么呢?
黄菡
决定自己人生的是活在“此时此刻”的自己。
岸见一郎
光就是一切。它定义形式,创造空间,并赋予画作生命。
"Light is everything. It defines form, creates space, and gives life to the painting."
理查德·埃斯特斯
作家真正的祖国是他的语言。
"La verdadera patria del escritor es su lengua."
费尔南多·德尔·帕索
每一本书都是一次旅程,每一次旅程都改变我们。
Every book is a journey, and every journey changes us.
安东尼奥·穆尼奥斯·莫利纳
喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。
袁隆平
儿童是用形式、声音、色彩和感觉进行思维的,也可以说,儿童的思维是艺术的、形象的,饱含情感的。儿童即使在进行抽象的逻辑思维时,也仍然伴随着形象。显然,情境教学符合儿童的思维特点。情境教学的应用,会使儿童的思维活动在最佳的心理状态下进行。
李吉林
真理和知识都是美的,但善的理念比这两者更美。我们也可以把真理和知识看成好像善,但是却不能把它们看成就是善。善是更可敬得多的。
柏拉图
道须通流,何以却滞?心不住法,道即通流;心若住法,名为自缚。
解析:念念流动即是道,而不是一念不生。不拒迎,念即流动。
慧能祖师
他有着天才的火花!你知道这是什麽意思?那就是勇敢开阔的思想,远大的眼光……他种下一棵树,他就已经看见了千百年的结果,已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的,要爱就爱这种人。
契诃夫
不能够担心未来,我只能够去做,也不必担心,也担心不来,因为就是这样子了,有时候是上天安排命运,我现在只能让自己做到最好。
钟镇涛
笔记大概该有两大部分:一部分是碎屑的摘录;一部分是完整的心得——说得堂皇一点,就是“读书报告”或“研究报告”。
叶圣陶
我做事情不是为了回应或争议。我只是过我的生活。
I don’t do things for the response or the controversy. I just live my life.
蕾哈娜
我永远要尽全力保住手中所有,哪怕是很少的一点。因为我太渺小了,无法将整个世界揽在怀里。
保罗·科埃略
不想沦为芸芸众生的人只需做一件事,便是对自己不再散漫;他应当听从良知的呼唤:“成为你自己!”
尼采
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