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羲之顿首,丧乱之极,先墓再离荼毒,追惟酷甚,号慕摧绝,痛贯心肝,痛当奈何奈何!虽即修复,未获奔驰,哀毒益深,奈何奈何!临纸感哽,不知何言!羲之顿首顿首。
王羲之
当你看到不可理解的现象,感到迷惑时,真理可能已经披着面纱悄悄地站在你的面前。
巴尔扎克
也许我们的身体坏了,每况愈下,但我们牵着爱人的手,慢慢老去,旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的,但我们竭尽力量做着喜欢的事,心中便充溢温暖和安宁。
毕淑敏
没有比伪善更坏的东西,它阻碍了人了解真实的自己,了解都谈不上,还谈什么改变完善?
廖一梅
论官府不如论帝王,以佐史臣之不逮;谈闺阃不如谈艳丽,以补风人之见遗。
陈继儒
要经历多久的忍耐 才能把彻骨的悲伤化作自我调侃
桐华
要发展自我管理的能力,就必须把学习的主动权交给孩子,哪怕是一年级的孩子。孩子在老师的指导下完成家庭作业,而家长只是一个资源提供者、环境创造者和支持者。良好的支持,能让孩子在一年之内,就有可能成为一个很好的自我管理者。
魏智渊
生命的意义不在于长度,而在于厚度,在于我们是否真诚地活过、爱过、奋斗过。
米兰·昆德拉
已经十月了。太阳永不西沉,花朵沐浴在阳光下闪着光辉的季节已经远去,美丽的秋色也卸下了缤纷的色彩。然而,此刻还不急着悲叹逝去的美景。当我眺望着被风吹起的落叶,踩在沙沙作响的枯叶上,我感受着周遭的静谧,这种感觉真是不可思议。仿佛涨潮后即将退潮的海绵,散发出无限宁静的氛围。我不禁思考,人的一生当中是否也有这样的季节呢?
星野道夫
Learning consists in the modification of certain mediating processes which operate between the stimulus and the response.
学习在于改变介于刺激和反应之间的某些中介过程。
爱德华·托尔曼
人有善愿,天必佑之。
周希陶
一切脆弱的东西之中,最脆弱的就是不曾在烈火中试炼过的道德。
马克吐温
宁做流落汉,不做亡国奴。
丰子恺
美国领导的秩序之所以持久,是因为它提供了公共物品并让其他国家有发言权。
约翰·艾肯伯里
所谓“好饭不怕晚”,你的每一段经历都将成为你人生的财富,每一段经历都有它独特的价值和意义,经历过了,我们坦然接受就好。
郭俊杰
难道即使世界大战的恐怖也无法使我们看到,意识心理会比自然的潜意识心理更加邪恶和不义?
荣格
人倾向于模仿群体行为,随大流容易导致泡沫与盲从。
查理·芒格
是的,我们会理性地去冒险。
段永平
Confucian ethics, when stripped of its feudal context, reveals a universal framework for human dignity.
儒家伦理在剥离封建语境后,展现出人类尊严的普世框架。
李明哲
故曰若众生心,忆佛念佛,现前当来,必定见佛,去佛不远。又曰诸佛如来,是法界身,入一切众生心想中,是故汝等心想佛时,此心即是三十二相,八十随形好,是心作佛,是心是佛,诸佛正遍知海,从心想生。夫随佛界之缘,则是心作佛,是心是佛矣。若随众生各界之缘,则是心作众生,是心是众生矣。
印光法师
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