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好辩以招尤,不若讱默以怡性;广交以延誉,不若索居以自全;厚费以多营,不若省事以守俭;逞能以受妒,不若韬精以示拙。
陈继儒
我的为人,我的性格,我的名字都是成年人决定的。我学会通过他们的眼睛来观察自己。我是一个孩子,就是说一个他们带着自己的悔恨所创造的怪物。即使他们不在我的眼前,他们依然在看着我,他们的目光和日光交织在一起,我每跑一步,每跳一下,都遵循着他们用目光所规定的模范孩子的标准,并继续由他们的目光来决定我的玩具的天地。在我漂亮而清澈的小脑袋里,在我的心灵深处,我的思想在转动,但无疑不受到他们的牵制,连一点躲藏的地方都没有。然而在天真烂漫的外表下却融入了一种难以言传,没有固定形状和确切内容的信念。这种信念搅乱了一切。我成了一个伪善者。不学习别人演戏,自己怎么演得出来?我这个人,辉煌的外表一戳就穿,这是因为我生来有缺陷,我既不能完全理解又无时无刻不感到它的存在。为了弥补这个缺陷,我便求助于成年人。我要求他们确保我的价值,结果我在虚伪中越陷越深。既然必须讨人喜欢,我便做出一副讨人喜欢的样子,不过维持不了一会儿。我到处装作天真烂漫和神气活现的闲散模样,窥伺着良机。每当我以为抓住了良机,便摆出一副姿态,但总觉得这种姿态靠不住,而这正是我想避免的。
让-保尔·萨特
人生是一幅大画布,你应该努力绘出绚丽多彩的画面。
Life is a great big canvas,and you should throw all the paint on it you can.
苏格拉底
大臣重禄而不极谏,近臣畏罚而不敢言,下情不上通,此患之大者也。
刘向
拼取一生肠断,消他几度回眸。
王国维
穰侯富秦宠,金石比交欢。出入咸阳里,诸侯莫敢言。
陈子昂
为什么教育需要市场化?因为老师和学生之间需要“匹配”,老师需要对他讲的东西感兴趣的学生来听他的课,而学生也需要找到这样的老师。目前的教育模式下,是以分数来选拔学生,行政部门统一分配老师和学生,无法做到这样的匹配,双方的需求都无法得到满足,造成低效和浪费。教育的前提是“发现”的过程,学校的首先工作要“发现“”什么样的老师对学生是重要的,而学生也要发现在什么学校才能找到对自己重要的老师。
朱海就
发火和指责比试着理解他人要容易得多。挑错也比夸赞容易。人们会自然而然地谈论自己想说的事情,而非对方想听的事情。
卡耐基
当你把注意力从问题本身转移到解决方案上时,人生就开始改变。
威尔·鲍温
有缘居此地,天遣入仙宫。
吴承恩
调查结果表明,即使在工程行业等技术为先的行业,个人的成功也只有15%是源自专业能力,另外的85%则来自人类工程学即人格特质和领导能力。
卡耐基
(元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山。),细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
苏轼
保持童真、好奇心,你的生活才会像童话一般五彩缤纷。
斯蒂芬·斯皮尔伯格
信仰是即使在看不到整个阶梯的情况下也迈出第一步。
Faith is taking the first step even when you don't see the whole staircase.
马丁·路德·金
痛苦源自我执和他执,即对自己的执着和对周遭事物的执着。
希阿荣博堪布
统计学的价值在于它能够帮助我们从不确定性中寻找确定性。
陈希孺
当你追寻万物本源时,为什么要犹豫不决?
鲁米
战略性定位的本质是,选择能与竞争者有所差别的活动。
迈克尔·波特
我不是在试图变得酷,我只是在做我自己。
I'm not trying to be cool. I'm just being me.
法瑞尔·威廉姆斯
人间斯世兮如轻尘,天上人间兮感夙因,感夙因兮不可得,素心如何天上月。
曹雪芹
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