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人就是人,人不是别的,人只有在企图成为什么的时候才存在。
让-保尔·萨特
大陆山河若破碎,巢覆完卵难为功。
梁启超
你兴趣所在的地方,也就是你能力所在的地方。
卡耐基
生活中我们做的每一个决策,无论重要与否,背后的思考其实都是定义、分类、比较、因果这四个要素的组合应用。
李笑来
The child begins to practice with respect to himself the same forms of behavior that others formerly practiced with respect to him.
儿童开始对自己实践那些他人曾经对他实践过的相同行为形式。
维果茨基
历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的过去。
佚名
Cuando estoy en el escenario, siento que estoy en casa.
当我在舞台上时,我感觉就像在家里一样。
亚历杭德罗·费尔南德斯
人的内心真的很奇妙,总是被一些芝麻绿豆的日常琐事搞得乌烟瘴气,然而有了双新的登山鞋,或是感受到春日气息,顿时就能感受到人生的丰饶与美好。
星野道夫
可是心里忘不了他,好比牙齿钳去了,齿腔空着作痛,更好比花盆里种的小树,要连根拔它,这花盆就得迸碎。
钱钟书
在我写的每一个字中,我试图捕捉生命的短暂瞬间,让它们停留得更久一些。
"In every word I write, I seek to capture the fleeting moments of life, to hold them still for a moment longer."
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
睁开夜的眼睛,才发现其实人人都是苦弱地挣扎,唯当互爱。
史铁生
要硬扎一点,结实一点,才配活到这块土地上!
沈从文
完整个游戏并不总能让你的能力获得提高。真正的提高取决于对游戏的解构,挑出最难的部分加以特别关注,进行额外联系,制定更好的策略来对付它们,并很快将它们重新整合到整个游戏中。
戴维·珀金斯
信用制度在资本主义经济中发挥着重要作用,它促进了资本的集中和加速了剩余价值的实现。
马克思
以学定教,就是依据学生的具体情况来确定教学的起点、方法和策略,这里的学情包括学生的知识,能力基础,学生的年龄认知水准,学生课前的预习程度,学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。“定教”,就是确定教学的起点,不过低或过高,在恰当的起点上选择最合适的教学内容,最优化的教学方法,让每一位学生得到最大限度的发展,可见以学定教其实就是一种个性化教育。
朱永新
一个人的人生归根结底只能是那个人的人生。你不可能代替谁负起责任。这里好比沙漠,我们大家只能适应沙漠。下雨花开,不下枯死。虫被蜥蜴吃,蜥蜴被鸟吃,但都要死去。死后变成干巴巴的空壳。这一代死了,下一代取而代之,铁的定律。活法林林总总,死法种种样样,都没什么大不了的。
村上春树
我是农民的儿子,为了一个承诺,我选择了上岛;我是共产党员,为了一个信仰,要在开山岛守下去,直到守不动的那一天!
王继才
人们很容易受到赞美,被赞美的感觉很好,但赞美通常不会推动人们学习和进化。如果你认识到,成功之道要专注于进步,就会明白给予和接受批评令人振奋,是应当悦纳的。
瑞·达利欧
花点时间标记一下你在人生轨迹上的位置。然后,在接下来的轨迹上,标记对你最重要的人的位置,写下他们姓名的首字母。
瑞·达利欧
父亲伸出手来,抚摸我脑袋。我心里很深的地方,很厉害地动了一下。那个很深很黑暗的地方,给一束光照耀一下,等我想仔细看看里面的情景时,那光就熄灭了。
阿来
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