解决复杂问题的关键在于将它们分解成更简单的问题。
真正的问题不是为什么有些人懒惰,而是为什么有些人在几乎必然导致懒惰的条件下却不懒惰。
教师当然是一位艺术家,但作为艺术家并不意味着他或她可以塑造学生的轮廓。教育者在教学中所做的是让学生有可能成为他们自己。
Time does not move in a straight line; it folds back on itself.
The theatre is the place where one goes to hear the truth spoken out loud.