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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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每个人都拥有自己的力量,但你愿不愿意去发现它的存在?一开始你可能觉得要抗争的是外部的东西,但后来会知道,真正要迈过的关卡是自己。
刘亦菲
夫万事万物之理不外于吾心。
王阳明
偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。
曹雪芹
谁都有不想面对的过去,谁身上都会有伤痕。很多人寻找伴侣时,总害怕对方知道后便不再爱自己。当然会有这种风险。但真正爱你的人,并不会只爱你现在的光鲜亮丽,他同样能爱你的.过去、缺点和伤痕。因为,包容是爱情的一部分。
阿诺德·施瓦辛格
我的孩子,你将来会是一个伟大的君主;不要模仿我在建筑和战争中的喜好,尽量与邻国保持和平。
路易十四
一个完整的女人,应该是既会穿优雅的高跟鞋,又可以脚踏平底鞋在泥土地上接地气而生活。既应该在工作中挽起袖口,懂得自我奋斗的价值,又能在某一时段,懂得适当地转换身份。
杨澜
高度的幽默往往源自高度的严肃。说幽默的人灵光一闪,绣口一开,听幽默的人反应也要敏捷,才能接个正著。这种场合,听者的悟性接近禅的顿悟。
余光中
被人们指责为万恶之源的利益,却常常因它促成我们的善行而受到赞扬。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
为爱而生,很多人这样标榜自己。为爱而生?不,我不为爱而生,爱是我躲之不及的怪物,是人生对我抛出的媚眼,顾盼有情中生出的一点儿眷恋,是这世界将你抽空,打倒,使你放弃尊严的唯一利器。
廖一梅
人们总是盯着别人看,却忽略了自己的内心。
王朔
最好的企业是解决实际问题的。找到需求并满足它。
The best businesses solve real problems. Find a need and fill it.
艾伦·舒格
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
在科学中最令人兴奋的短语,预示着新发现的,不是“我找到了!”而是“这有点奇怪...”
The most exciting phrase to hear in science, the one that heralds new discoveries, is not 'Eureka!' but 'That's funny...'
约瑟夫·戈尔茨坦
安全和品质可以说是生产的根本。众所周知,不良品的出现会导致成本的增加,因此降低成本的最基本方法就是做好品质管理。1955年,当丰田汽车公司面临必须降低成本的困境时,我们发现首先需要做的就是减少不良品,不良品减少了,生产成本自然会大大降低。
大野耐一
伟大的公司不仅仅适应变化,它们预见并塑造变化。
Great companies don't just adapt to change; they anticipate and shape it.
西蒙·西格斯
如果说我对世界有些微贡献的话,那不是由于别的,而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
牛顿
要坚持真理——不论在哪里也不要动摇。
赫尔岑
我们的客观的猜测性知识越来越超出任何一个人所能掌握的程度。因此简直不会有任何“权威”。在专业化的学科中亦然。
卡尔·波普尔
何处是归程?长亭更短亭。
李白
即使人们有各种不满,但还是认为保持现状更加轻松,更能安心。
岸见一郎
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