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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
毛泽东
一个人的神经症总是导向仁爱理想,另一个却笃信弱肉强食的规律但自始至终两者都不是自由地选择自己的形式,这些形式都是强迫的,不可通融的,由内心需要决定的,它们都没有可以立脚的中间地带。
卡伦·霍妮
搜索是个非常成熟的市场,我们只是扮演一个平衡者的角色,带来一些变化,让广告主多一个选择。
周鸿祎
Don’t just aim for success—aim for significance.
不要仅仅追求成功,要追求意义。
玛丽·布莱恩特
想要幸福,就应该相信幸福是可能的。我活一天,就应当生活,而且活得幸福。
托尔斯泰
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning)一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣,每个个体看待这个世界是不同的,漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣,还能给予自由考虑我想要学习什么,学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们,以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
语言是最强大的武器;它们可以建立帝国,也可以摧毁帝国。
"Words are the most powerful weapons; they can build empires or destroy them."
优素福·泽丹
你在我的航程上,我在你的视线里。
舒婷
Acting is a way of living out one's insanity.
表演是一种活出自己疯狂的方式。
约翰·马尔科维奇
找对象其实是找自己,交朋友不也是交自己吗?
贾平凹
If you repeated what you did today 365 more times will you be where you want to be next year?
若你把今天所做的事情再重复365次,明年你会成为你想成为的人么?
凯文·凯利
未来属于那些敢于梦想并付诸行动的人。
The future belongs to those who dare to dream and act on those dreams.
帕特里夏·怀特
产品要简单,但背后的技术要复杂。
马化腾
黑夜时分,在黑暗的深渊的边缘上放了一支蜡烛,即使这支蜡烛只不过是下贱的油脂,灾时也变成了星星。
雨果
做生意,赌得便是个先机。若等试验成了再来报效,哪里还有小老的机会?
马伯庸
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。
巴金
信仰的最大罪过,在我看来,就在于排斥经验。
荣格
Architecture begins with the making of a place.
建筑始于场所的创造。
格伦·马库特
我愿意老年轻轻的,死的时候像朵春花将残似的那样哀而不伤。
老舍
母亲走过了多少焦灼的路,我多年来头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
史铁生
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