要是孩子听不懂你说的话，那最好不要去教他这门功课，他没有真正的观念，就不会有真正的记忆。
卢梭
一个人一旦开始将自己想象成别人。很快他就会彻底忘掉自我。
卢梭
一个人只能到此为止了，再也不会进步了。
卢梭
一个真正快乐的人不会时常把自己的快乐在言谈举止中表达出来，他通常把自己的幸福埋藏于心底。
卢梭
一切事物的本性都是善良的，一经人手便成了恶。
卢梭
因为平常已经习惯在远处看东西，并且还要预先想到它们的影响，因此当我们无法看见自己周围的事物时，就会以为有很多人和事物的变化会伤害到我们，我们却没有办法保护自己不受伤害。
卢梭
因为我们每个人都有自己的欲求，因此我们讨厌别人有欲求。
卢梭
优秀的人，当他们不能让别人提高水平时，他们就降低自己的水准，因此养成清晰的判断力和正确的逻辑思维。
卢梭
在变化莫测的人生中，我们不要为了将来而放弃现在，也不要过分保守，犹豫不决，这样会因为将来得不到的东西而牺牲现在唾手可得的东西。
卢梭
在所有的财富中，最可贵的并不是权贵，而是自由。真正自由的人，只想着自己可以得到的东西，只去做自己喜欢的事。
卢梭
在用心呵护他们的同时，我们还得考虑他的未来，要想对抗长大后的灾祸，就必须在遇上灾祸前为孩子做好准备，因为在他能够支配自己的人生之前，生命的价值是一直在增加的。
卢梭
在整个人生中，我们总是这样迟疑，还没有完成我们的意愿，还没来得及帮助自己和别人，生命就已然结束了。
卢梭
真正的教育不是口头的训导，而是实际的行为。
卢梭
真正的教育不在于灌输知识，而在于唤醒好奇心。
卢梭
真正的幸福在于减少欲望，而非满足欲望。
卢梭
正确来说，应该减少我们负担不起的欲求，让能力和欲求之间得到平衡。当所有能力都派得上用场时，心灵才得到平静，我们的生活才能井井有条。
卢梭
政府是公意的执行者，而非主人。
卢梭
只有理智才能教我们分辨善恶。
卢梭
自夸你所做过的事，无异于会使孩子反感你做过的那些事情；你对之避而不谈，反而会让他们记住它们。
卢梭
自然创造人类，社会腐化人类。
卢梭
自由不是随心所欲，而是自我主宰。
卢梭
最大的动力来源于现实的利益，这也是让人稳定前进的唯一动力。
卢梭
最强者也不能总是强大到足以永远作主人，除非他能把力量转化为权利，把服从转化为义务。
卢梭
最重要和最实在的教育方法：不要分秒必争，最好悠闲自在。
卢梭
我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得过高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。
约翰·洛克
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
约翰·洛克
德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
约翰·洛克
教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
约翰·洛克
人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎。一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。
约翰·洛克
我把人的知识和人的力量合而为一，因为只要不知道原因，就不能产生结果。要命令自然就必须服从自然。
约翰·洛克