摘录《教育的目的》经典名句是心灵的慰藉陪伴我们度过难关
摘录《观念的冒险》名言文案是智慧的灯塔照亮心灵 收集《宗教的形成》格言名句是智慧的火种点燃我们的热情 摘录《科学与现代世界》文案金句提升创意成就品牌 收集《思维方式》文案金句是创意的源泉激发灵感 汇总《过程与实在》名人名言是心灵的鸡汤温暖人心
怀特海名人名言哲理格言警句语录 怀特海
教育是获得利用知识的艺术。
怀特海   /  《教育的目的》
知识是智识教育主要目的，但“智慧”这一成分更模糊也更重要。
怀特海   /  《教育的目的》
真正有价值的教育是使学生透彻理解一些普遍的原理，这些原理适用于各种不同的具体事例。
怀特海   /  《教育的目的》
在比较小的年龄反复灌输精确的科学知识，就会扼杀学生的首创精神和求知兴趣，使学生躲避任何能够恢复他们心智的科学主题。
怀特海   /  《教育的目的》
艺术与科学能让人们在辛勤劳动时，感受到既定目标达成的喜悦。
怀特海   /  《教育的目的》
一个时代无论是两百年前或两千年前，同样都是过去，其价值是为当下提供帮助。
怀特海   /  《教育的目的》
业余爱好者有鉴赏力，掌握程序化工作时具多种才艺，但缺专业知识赋予的预见力。
怀特海   /  《教育的目的》
学生潜意识的判断力，能助其于实践中想起如何运用曾学的普遍原理。
怀特海   /  《教育的目的》
心理的发展由自由-纪律-自由的周期构成，这些周期似单位细胞组成生长阶段的有机结构。
怀特海   /  《教育的目的》
无论认为所教学科多有趣，都须当场激发学生；无论想加强何种能力，都须当场实施。
怀特海   /  《教育的目的》
我们所要的理解是一种对持续的当前的理解。过去知识的唯一用处，就是将我们武装起来以面对当前。
怀特海   /  《教育的目的》
所谓知识的利用，是指要把它和人类的感知、欲望、希望，以及能调节思想的精神活动联系在一起，那才是我们的生活。
怀特海   /  《教育的目的》
生命：“人”是教育的根本目的；生活：教育的唯一主题；生长：适应学生智力发展节奏。
怀特海   /  《教育的目的》
若把智识教育仅当培养机械智力，让学生获取有用真理既定表述，便不可能有进步。
怀特海   /  《教育的目的》
人类大脑永恒地活动着，精微、包容、易感。唯磨砺它，方能延长其生命。
怀特海   /  《教育的目的》
浪漫阶段是教育自由的第一个时期，而后是精确阶段、综合阶段。
怀特海   /  《教育的目的》
快乐是激发生命力的一种正常而健康的方式。
怀特海   /  《教育的目的》
教育的每一种形式都应该向学生传授技术、科学、各种一般的知识概念和审美鉴赏力。
怀特海   /  《教育的目的》
教育的开始和末尾，主调是自由，中间阶段主调是纪律，自由退居其次。
怀特海   /  《教育的目的》
教育从整体上说不过是使教育者做好准备，去迎接生活中的各种直接经历，用恰当思想与行动应付每时每刻的情况。
怀特海   /  《教育的目的》