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知识
幸福不在知识之中,而在对知识的获取之中!在永远的获取中,我们永远被赐福;无所不知则是魔鬼的诅咒。
爱伦·坡
知识的进步始于承认无知。
皮埃尔·培尔
知识是无穷的,生命是短暂的;障碍是众多的,因此要抓住精华。
迦梨陀娑
你能做的事至少有机会培养成你喜欢的事,随着你不断地积累这方面的知识和技能,你也变得得心应手。
郭俊杰
知识分子是那种用不属于自己的语言来言说的人。
罗兰·巴特
不要意气用事,不要冲动地去吵架,要冷眼看人生,在那许多人际利害的矛盾中,积累自己的知识。
刘墉
只有年轻人是自由的。年纪大了便一寸一寸陷入习惯的泥沼里。不结婚不生孩子,避免固定的生活也不中用。孤独的人,有他们自己的泥沼。只有年轻人是自由的,知识一开,初发现他们的自由是件稀罕的东西,便守不住它了。就因为自由是可珍贵的,它仿佛烫手似的--自由的人到处磕头礼拜求人家收下他的自由。
张爱玲
知识是智识教育主要目的,但“智慧”这一成分更模糊也更重要。
怀特海
在比较小的年龄反复灌输精确的科学知识,就会扼杀学生的首创精神和求知兴趣,使学生躲避任何能够恢复他们心智的科学主题。
怀特海
业余爱好者有鉴赏力,掌握程序化工作时具多种才艺,但缺专业知识赋予的预见力。
怀特海
我们所要的理解是一种对持续的当前的理解。过去知识的唯一用处,就是将我们武装起来以面对当前。
怀特海
所谓知识的利用,是指要把它和人类的感知、欲望、希望,以及能调节思想的精神活动联系在一起,那才是我们的生活。
怀特海
教育的每一种形式都应该向学生传授技术、科学、各种一般的知识概念和审美鉴赏力。
怀特海
本书断然反对灌输生硬的知识,反对没有火花的使人呆滞的思想。
怀特海
我们的目标是,让学生既获得文化修养,又拥有特定的专业知识。
怀特海
主要的原因是传统和方便:向一大群人介绍知识,比起创造条件让人们可以通过练习来提升技能,要容易得多。
安德斯·埃里克森
刻意练习是通过训练,让知识转化为长期记忆,在调用知识时能一次性提取更多内容。
安德斯·埃里克森
当你观察人们在职业领域和商业世界中如何接受训练时,会发现一种趋势:不重视技能,过于重视知识。
安德斯·埃里克森
知识可以分享,智慧无法分享,它可以被发现,被体验。智慧使人安详,智慧创造奇迹,但人们无法言说和传授智慧。
赫尔曼·黑塞
人生最好的七种状态:扬在脸上的自信,长在心底的善良,丰盈在大脑里的知识,融进血里的骨气,刻进生命里的坚强,挂在嘴角的微笑,藏在心里的梦想。
《人民日报》
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