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自我
很多人选择了像虚拟现实的魅力屈服,寄情于自我幻想,这纵然不切实际却更能令人安慰。
加西亚·马尔克斯
不愿意为了改变自我而牺牲目前所享受的乐趣——比如玩乐或休闲时间。
岸见一郎
23.免于自我谈判,在一件事情上持续投入时间。
罗振宇
一个好教师要更多地站在学生的立场上思考问题,要站在学生的立场上来帮助学生提升自我、促进成长。
张文质
美国著名心理学家加德纳 1983 年提出多元智能理论。他说,每个人都有自己的长处,有的人在语言方面有优势,有的人擅长数理逻辑,有的人具备音乐天赋,有的人拥有空间智慧,有的人善于自然观察,有的人自我反省能力较强,有的人在人际关系方面表现出色。每个人都有特异之处、闪光点和相对的长项。
张文质
遇上好教师不仅是孩子的福分,甚至也是一个家族的福分。如果我们有这样的福分,我们一生都会有很好的方向感和一种可以汲取的并能最后转化为自我提醒、自我督促的力量,我们的生命会始终沉浸在人性的光泽之中。
张文质
我们要随时警惕自己的麻木,要不断挑战自我,超越自我,要读书,要研究,要写文章,要保持自己的活力,拒绝僵化。
王晓春
尊重不等于迁就,理解也不等同于全盘赞同。老师的教育不是直接作用于学生,而是通过学生的自我教育起作用的,这才叫引导。
王晓春
许多老师遇到问题,只会以自我为中心地想事情,说的话全都是他自己的感觉,立足点从来不会变一变。要“立足点多元化”,能多角度看世界,是为智慧。
王晓春
美术启示我们,所有与环境的接触或联系均透过自我而建立,启发对自我的认识就非常重要。如果想增长儿童对自我的主动知识,必须启发儿童对他身体各个部位的认识。透过个别的经验来启发各个部位的功用最能达到此点。我曾经参观小学一年级的班级,看到小孩只画一条线来代表 “嘴巴”。
维克多·罗恩菲德
阅读是自我救赎的梯子,让我们在庸常中触摸星辰。
周益民
身体细胞每个月都会自我更新。即使是此时此刻。你认为你了解的关于我的一切,大部分都不过是回忆而已。
村上春树
我从未见过,在任何真正伟大广告诞生的过程中,没有一点疑惑、没有堆满的字纸篓、没有殚精竭虑,没有对自我的恼怒和诅咒。
林肯
自我解释——即用自己的话解释新学的知识——可以加深理解。
彼得·C.布朗
生命的意义在于不断探索和超越自我。
米兰多拉
当一个人理解了自己,他就会懂得自己最根本的需要和动机是什么,并学会以一种能使它们得到满足的方式去行动。自我理解也可以帮助一个人去理解别人,同别人相处。如果说,全人类本质的需要都是相同的,那么通过自我理解就可以达到对全人类的理解。
马斯洛
我们害怕变成在最完美的时刻最完善的条件下,以最大的勇气所能设想的样子,但同时我们又对这种可能非常的追崇,这是约拿情结。约拿情结往往成为阻碍人们成为可以成为的人,成为我们活出自我的绊脚石。
马斯洛
人的需求层次理论;最低层次是对生理上的需求;第二包含对安全、稳定和质量的需求;第三归属感;第四,对获得尊重的需求;第五,人类对自我实现的需求。荣誉感与成就感是人的高层次的需要。
马斯洛
音乐家必须去创作音乐,画家必须作画,诗人必须写诗,如果他最终想达到自我和谐的状态,他就必须要成为他能够成为的那个人。
马斯洛
一个能够实现自我的人的首要素质就是,完全诚实和客观地对待自己。
马斯洛
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