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工作
我们所处的时代,是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。在我们教育事业方面,也必须有种种的发明。
马卡连柯
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
马卡连柯
不论你是多么亲切,你的话说得多么动听,态度多么和蔼,不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱,但是假如你的工作总是一事无成,总是失败,假如处处都可以看出你不通业务,假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”,那末除了蔑视之外,你永远不配得到什么。
马卡连柯
在我们的工作中极其重大的要素,就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
马卡连柯
她老不去找户内的工作,因为她不知道,有智力,有体力,又干的了,又愿意干的人,无论在哪一界里,都是非常地缺的,她只知道害怕市镇和大户,害怕有钱的,事故深的人家以及礼貌和乡下人不同的人家。
托马斯·哈代
未来是光明而美好的,爱它,向它突进,为它工作,迎接它,尽可能让它成为现实!。
车尔尼雪夫斯基
只有在新的社会条件下工作,才能从繁重的负担转变为轻松愉快的生理需求满足。
车尔尼雪夫斯基
爱,很好;因为爱是艰难的。以人去爱人:这也许是我们的最艰难、最重大的事,是最后的实验与考试,是最高的工作,别的工作都是为此而做的准备。一切正在开始的青年们还不能爱;他们必须学习。他们必须用他们整个的生命,集聚他们寂寞、痛苦和向上激动的心去学习爱。
伊塔洛·卡尔维诺
有天资的人,当他们工作得最少的时候,实际上是他们工作得最多的时候。因为他们是在构思,并把想法酝酿成熟,这些想法随后就通过他们的手表达出来。
达·芬奇
偶尔远离你的工作,给自己放松一下;回来的时候,你的判断会变得更准确。要离开一段距离,当你的工作变得愈来愈渺小时,你便可看清它的全部,任何不和谐和不合比例之处,也就呼之欲出了。
达·芬奇
偶尔远离你的工作,给自己放松一下;回来的时候,你的判断会变得更准确。要离开一段距离,当你的工作变得愈来愈渺小时,你便可看清它的全部,任何不和谐和不合比例之处,也就呼之欲出了。
达·芬奇
事实上没人在乎工作有用还是没用,有创造性还是有寄生性,因为人们唯一在乎工作能不能赚大钱。现代语言里的能量,效率,社会服务等等一切只有一个精神,那就是:“快挣钱,合法挣大钱”。今天,钱已成为最大的品德测试。乞丐通过不了这一测试,正因为如此,人们鄙视乞丐。
乔治·奥威尔
人们对靠双手劳动的人视而不见,他们从事的工作越重要,他们就越被忽视。
乔治·奥威尔
在你劳累过度时,一个治疗自悲自怜的好办法是想想巴黎的餐馆里,有成千上万人也是工作这么久,而且会坚持下去,不是几周,而是几年。
乔治·奥威尔
教师工作的终极目标,无非是培养学生存在各种良好的习惯。
叶圣陶
教师工作者的全部工作就是为人师表。
叶圣陶
教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
叶圣陶
教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率,得到的结果是:“听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。
叶圣陶
教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。
叶圣陶
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