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关于而是的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
而是
创新其实是在弥补需求上的不足，差异化不是简单的不同，而是满足用户需求。
段永平名人名言哲理格言警句语录 段永平
真正的强大不是忘记，而是接受。接受分道扬镳，接受世事无常，接受孤独挫折，接受突如其来的无力感，接受自己的不完美。
莫言名人名言哲理格言警句语录 莫言
教育，不应该鼓励个人去依附社会，而是要帮助个人去发现真正的价值。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
无知的人并不是没有学问的人，而是不明了自己的人。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
家校沟通中，决定性的因素绝不是技巧，而是你的诚恳，你的目标，你的价值观，你对知识的热爱，你对孩子真正的关心，你生命中整体散发出来的向上感。
魏智渊名人名言哲理格言警句语录 魏智渊
方向感的含义不止于此，还包含了意义感，也就是鼓励孩子好好学习，努力成就一番事业。用我们的话来说，就是做一个“自我实现着的自由人”。这并不是贬低高考，而是降低焦虑，增强信心，把高考放在不虚度人生的背景之下。
魏智渊名人名言哲理格言警句语录 魏智渊
真正的教育不是灌输，而是引导。它像一盏明灯，照亮孩子前行的道路，让他们在探索中成长，在成长中感悟。
郑英名人名言哲理格言警句语录 郑英
曾国藩能成为曾国藩，靠的不是道德勇气，而是精神上不断地自我更新。“前世所袭误者，可以自我更之；前世所未及者，可以自我创之”。
张宏杰名人名言哲理格言警句语录 张宏杰
10．名教师的培养不是重知识灌输，重某些技能技巧的传授，而是要滋养心灵，抓生命感、价值感、使命感的唤醒进行自我潜能开发，激发旺盛的教育生命力。
王荣华名人名言哲理格言警句语录 王荣华
教育者永远都不应该贬低孩子在任何其他方面的突出成就，而是应该用它坐位教育的一个突破口，来鼓励孩子在其他领域追求同样的进步。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
这种努力，这种追求目标的行为理所当然地反映了人类思考和想象能力的特质，也主导了我们生命中所有的特殊行为，它甚至还会主导控制我们的思想，使我们的想法不再客观，而是受制于自己已经形成的生活目标和生活方式。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
一个以真正的共同体为基础的教学法不是浪漫的幻想，而是对极迫切的教育需要作出的实际响应。
‌帕克·帕尔默名人名言哲理格言警句语录 ‌帕克·帕尔默
从微观小宇宙出发的教学中，我们要同时对主体和学生负责任，不会像一间智力的快餐店那样只把‘片面’的信息传送给学生，而是去帮助学生理解信息是从哪里来的以及它的含义是什么。
‌帕克·帕尔默名人名言哲理格言警句语录 ‌帕克·帕尔默
整体把握悖论的立足点在教师的心里，我们无力去把握它不是因为技巧的缺乏，而是因为我们内在生命的缺失。如果我们想在悖论的力量下教与学，必须接受心灵的再教育。
‌帕克·帕尔默名人名言哲理格言警句语录 ‌帕克·帕尔默
亲子之间的冷战，没有赢家。主动打破沉默的那一方，不是示弱，而是用爱搭桥，引领彼此走出隔阂的迷雾。
杰弗里·伯恩斯坦名人名言哲理格言警句语录 杰弗里·伯恩斯坦
当你急着给孩子的行为挑错，孩子听到的不是教诲，而是满满的否定，这份否定会在你们之间筑起高墙，让沟通愈发艰难。
杰弗里·伯恩斯坦名人名言哲理格言警句语录 杰弗里·伯恩斯坦
老奶奶：我们对不可能回避的事实总是低头的。我们不是小麦，而是荞麦。小麦熟了的时候，因为是干的，不能随风弯曲，风暴一来，就都倒了。荞麦熟了的时候，里面还会有水分，可以弯曲。大风过后，几乎可以和原来一样挺拔。我们不是挺着脖子硬干的那种人。刮大风的时候，我们是柔和顺从的，因为我们知道这样最有利，遇到困难，我们向无法回避的事情低头，而不需要大吵大闹，我们微笑，我们干活，这样来等待时机。等到我们有力量的时候，就把那些垫脚石踢开，这就是渡过难关的窍门，我的孩子。
玛格丽特·米切尔名人名言哲理格言警句语录 玛格丽特·米切尔
他常说，过分爱动物的人可能会对人类自身做出至为残忍的事来。还说，狗并非忠诚，而是卑躬屈膝；猫则是机会主义者和叛徒；孔雀是死神的传令官；金刚鹦鹉不过是惹人厌的装饰物；兔子助长贪婪；长尾猴会传染欲火；应公鸡则该遭天谴，因为正是它造成了基督三次被人否认。
加西亚·马尔克斯名人名言哲理格言警句语录 加西亚·马尔克斯
人是一种奇怪的生物，在最艰难的时候，促使人活下去的往往不是水，不是食物，也不是药物，而是心中的一片真情、一线希望，当这些全部归于毁灭，人就没有活着的动力和勇气了。
霍达名人名言哲理格言警句语录 霍达
让我们心里受苦的，不是事情本身，而是我们对事件的看法，和围绕着这个事件所编造的“故事”。
张德芬名人名言哲理格言警句语录 张德芬