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别人
德国教育家第斯多惠在《德国教师培养指南》中曾经说:“凡是不能自我发展、自我培养和自我完善的人,同样也不能发展、培养和教育别人。”
朱永新
这些方法包括各种形式的检索练习——例如低权重的小测验和自测、间隔练习、穿插不同但相关的科目或技能的练习,在别人教给你解决方案前先试着解决问题,从不同类型的问题中提取基本原理或规则,等等。
彼得·C.布朗
心理学家所说的“知识诅咒”,是指在别人学习我们已经掌握的东西,或是从事我们所熟悉的工作时,我们会倾向于错估他需要花费更长的时间。教师通常会受这种错觉的影响——认为微积分非常容易的教师,在面对刚接触这一科目或是学不好这一科目的学生时,就不能从学生的角度考虑问题。
彼得·C.布朗
在某种意义上说,变革是硬趋势,再创造是软趋势。变革一定会发生,就在我们身边,不论你希望与否。而再创造将由我们做主,你不去做,别人就会去做。
丹尼尔·伯勒斯
巴菲特的投资无往不利,最重要的原因是洞悉了周期变化之道。他是掌握潮流的大师,前言中提到巴菲特著名的投资哲学:“在别人贪婪时要恐惧,在别人恐惧时要贪婪。”既是反其道而行原则的恰当案例,也是掌握周期变化的经典案例。
丹尼尔·伯勒斯
一天只有24小时,你每天用来刷朋友圈的时间,别人都用来奋进,所以才会突然吃惊地发现:原来比你懒的人也练出了好身材,原来字比你丑的人居然写得一手好字,原来收入不及你的人竟然一下子就变成了千万富翁……适当地远离朋友圈,你才能有更多的时间,你才能不被羡慕蒙蔽了双眼。
墨羽
人如果只看别人的缺点,就会产生一种优越的心理,获得一种良好的自我感觉。如果经常用自己的优点去比较别人的缺点,就会越比越盲目:更严重的是,会让我们不知道自己和他人的真实距离。
墨羽
同别人一起贪婪,只会分得一小点利益;同别人一起谨慎,只会为他人铺路。所以,聪明的人都会在别人谨慎的时候出手,这样才可以从中获取别人得不到的利益。
墨羽
焦点效应,也叫做社会焦点效应,是人们高估周围人对自己外表和行为关注度的一种表现。它意味着人们往往会把自己看做一切的中心,至少是不希望自己被别人看低,往往会直觉地高估别人对自己的注意程度。从另外一个角度来讲,焦点效应反应了人们内心的一种普遍的、希望得到别人关注的需求。
墨羽
而有很多人并不能像巴菲特那样,他们永远都是和别人一起贪婪,和别人一起谨慎,缺乏自己的思考和判断,这无疑是与巴菲特的理论背道而驰的。
墨羽
荀子说过:“君子博学而日参省乎己,则智明而行无过矣。”在我们一味地模仿别人大力宣传致富的方法时,有没有静下心来好好反思一下自己呢?别人在成功道路上用到的方法是因当时的情况而定的,但是这种方法适用于现在自己要解决的事情吗?因而要学会学以致用,不要总盲目地跟风。
墨羽
让别人喜欢自己,其实就是你推销自己的一个过程。
墨羽
管理自己的时间,尊重别人的时间,这是作为一名管理者应具备的最重要的特质。
罗伯特·艾格
领导别人是一种为了达到一个共同目标而相互影响的行为。
埃米尼亚·伊贝拉
机会总是眷顾会与别人建立联系的人。
埃米尼亚·伊贝拉
利他是最好的利己,帮别人赚到,你也会赚到。
剽悍一只猫
如果你总是让别人赚到,那你赚的也不会少。
剽悍一只猫
被重视、被鼓励、被夸奖、被理解、被支持、被需要,是你的刚需,也是别人的刚需。
剽悍一只猫
你有尊严,你有价值,不为别人守候,只为自己驻留。
劳拉·简·威廉姆斯
如果你无法学会恳求别人,那也不必假装。败于自己的命运总强过在他人的命运中小成。
劳拉·简·威廉姆斯
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