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不管
教师千万不要以为“只要我发现的事情,就一定要管”,才是负责任。学生中的很多事情,老师管不过来,而且有的管了反而有害。学生自己能成长,是教师应有的信念。有时“不管”倒是最好的“管”法。
王晓春
在艺术教育里,艺术本身并非目的,而只是达到目的的手段。艺术教育的目标是借创造过程促使个人更有创意,而不管其将创意如何应用。如果某儿童长大后能因他的美感经验而变得较有创意,而且能将他的创意运用在日常的生活和专业上,那么艺术教育的主要目标之一便达成了。
维克多·罗恩菲德
如果有什么事情发生了,那就发生了。不管它是对是错。我接受发生的一切,这就是我成为现在的我的方式。19我们的生活就像一张复杂的乐谱,充斥着各种神秘的文字、十六分音符和三十二分音符以及其他奇怪的符号。几乎不可能正确地解释这些符号,即使你能将它们转换成正确的声音,也不能保证人们会正确理解或欣赏其中的含义。也不能保证它会让人们快乐。20没有人能一直赢。在人生的高速公路上,你不可能一直走在快车道上。
村上春树
我们不管一家公司是大盘、小盘、中盘、还是超小盘,我们只考虑这么几点:这家公司的生意我们能不能看懂?这家公司的管理层我们喜不喜欢?这家公司的价格是否便宜?18.美国经济学家亨利·考夫曼有这么一句名言:“破产的有两种人,一种是什么都不知道的,一种是什么都知道的。”希望大家能引以为戒。
巴菲特
重视思考,不管你经历过什么,如果不去深入思考,那就是囫囵吞枣。如此一来,你根本无法从体验中学到任何东西,也根本无法掌握任何东西。
尼采
勇敢就是,在你还没开始的时候就知道自己注定会输,但依然义无反顾地去做,并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢,但也总有赢的时候。
哈珀·李
不管别人对你说什么,都不要恼怒,试着用你的头脑去抗争。
哈珀·李
你永远不会觉得富有,这没关系不管你在金钱方面多么成功,总会有人比你更有钱。如果你赢得了这场金钱游戏,确保你不会在这个过程中迷失自我。
尼克·马吉奥利
对于一个成熟的人来说,学习是一种快乐,不管你年龄多大,通过学习,你都可以体验到无比的快乐。
卡耐基
一个人不管具有多大的才华,即便是天才,也不可能在同一时间同时思考两件事情。
卡耐基
如果你不能成为山巅上一棵挺拨的松树 就做一棵山谷中的灌木吧!但是做一棵溪边最好的灌木。如果你不能成为一棵参天大树, 那就做一片灌木丛林吧!何妨就做一棵小草,给道路带来一点生气!你如果做不了麋鹿, 就做一条小鱼也不错!但要是湖中最活泼的一条!我们不能都做船长,总得有人当船员, 不过每人都得各司其职。不管是大事还是小事, 我们总得完成分内的工作。筑不了大路,何不做条羊肠小道, 不能成为太阳,又何妨当颗星星;成败不在于大小--- 只在于你是否已竭尽所能。
卡耐基
不管发生什么,我都会重新站起来,我会拿起我在极度沮丧中遗弃的铅笔继续画画。
梵高
不管你有多聪明,除非你停下来想一想。
托马斯·索维尔
觉醒的人只有一项义务,找到自我,固守自我,沿着自我的路向前走,不管它通向哪里。
赫尔曼·黑塞
我一直认为,教育是通往更加美好生活的阶梯。良好的教育可以改善受教育者的人生。我们每个人不仅有责任学习和传承知识,还有责任改进和发展知识,让知识对后代更有用、更有影响力。我希望自己多年来所有的捐赠,都可以帮助未来数代人追求冥冥之志、获得昭昭之明、成就赫赫之功——不管他们从事的是哪一个行业!
苏世民
每个人的生命都是通向自我的征途, 是对一条道路的尝试, 是一条小径的悄然召唤。觉醒的人只有一项义务:找到自我, 固守自我, 沿着自己的路向前走, 不管它通向哪里。
赫尔曼·黑塞
要做难而正确的事,问题能否解决,取决于你有多想解决。低谷期其实是在救你的命。如果你敢于去看低谷,不丢人,每个人都会有高高低低,不管你曾经多么功成名就。
崔璀
人只有在有了某种看法之后才会行动,因此解释了他做某件事物的理由,而不管他使用什么技能,不管根据此理由的理解是对或错,都持续引领他的行为。而因着这样的见解,不论真假,都支配他的思考能力......,庙宇有其神圣的形象,我们亲眼目睹,庙宇一直以来是如何影响一大部分的人。但事实上,在人类脑中的想法和影像,是持续指引人类的隐形力量,且人人都愿意臣服于此力量之下。因此,小心谨慎地理解事物,在寻找知识和做出判断时,正确地运用我们所理解的事物,这点至关重要。
约翰·洛克
不管多么细小的工作都要用心去做,投入 100% 的力量。
稻盛和夫
伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,并能终于克服障碍,达到期望的目的。
爱迪生
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