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关于善的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
善
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
语文教育说到底应该是为了促进学生的个性发展和健康成长，把学生培养成为一个合格的、全面的、善于处理生活的普通公民，决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”，学舌很巧妙的“人形鹦鹉”，或大或小的官吏，靠教读为生的“儒学生员”。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞。
曹雪芹名人名言哲理格言警句语录 曹雪芹
与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。
福楼拜名人名言哲理格言警句语录 福楼拜
与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。
福楼拜名人名言哲理格言警句语录 福楼拜
与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自我。
福楼拜名人名言哲理格言警句语录 福楼拜