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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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不能
谁若不能独立,谁就谈不上自由。
蒙台梭利
谁若不能独立,谁就谈不上自由。
蒙台梭利
儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
蒙台梭利
行动对生命是很重要的,教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。
蒙台梭利
孩子不能从环境中得到回应,与外界互动的机会就会遭受剥夺。
蒙台梭利
我们基本的教育观念是:我们绝不能变成孩子发展的障碍。
蒙台梭利
行动对生命是很重要的,教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。
蒙台梭利
儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
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谁若不能独立,谁就谈不上自由。
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儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
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孩子不能从环境中得到回应,与外界互动的机会就会遭受剥夺。
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我们基本的教育观念是:我们绝不能变成孩子发展的障碍。
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谁若不能独立,谁就谈不上自由。
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蒙台梭利
当为孩子提供了他们所需要的一切条件后,我们必须做的就是控制自己盲目帮助孩子的冲动,跟孩子保持一定的距离,不要总是去干涉他们,当然也不能漠不关心。当孩子专心地去做他么眼中非常重要的事情时,他们会非常安静,乐在其中地享受属于自己的快乐。这时,我们什么也不需要去做,只需要站在孩子的旁边默默观察他们。
蒙台梭利
我们基本的教育观念是:我们绝不能变成孩子发展的障碍。
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孩子不能从环境中得到回应,与外界互动的机会就会遭受剥夺。
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儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
蒙台梭利
人们可让最要好的朋友不高兴;但对于母亲,人们只能使她痛苦,永远不能使她不高兴。
普吕多姆
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