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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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所以
我表面谦虚,其实很骄傲,别人天天保持现状,而自己老想着一直爬上去,所以当我做生意时,就警惕自己,若我继续有这个骄傲的心,迟早有一天是会碰壁的。
李嘉诚
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生,长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。所以我想,在要求天才的产生之前,应该先要求可以使天才生长的民众。譬如想有乔木,想看好花,一定要有好土;没有土,便没有花木了;所以土实在较花木还重要。
鲁迅
所以我们且不要高谈什么连自己也并不了然的社会组织或意志强弱的滥调,先来设身处地的想一想罢。
鲁迅
人之所以会遇到不如意的事,全因为过去浪费时间而遭到报应!
拿破仑
快乐不是一个概念,概念永远不是一个企业核心的竞争力。任何一个创业者,永远要把自己的笑脸露出出了,如果你的脸色看起来痛苦,那么就不可能给别人带来快乐,所以快乐是需要展现出来的。
马云
阿里巴巴能够走到今天有一个重要身分就是我们没有钱,很多人失败就是因为太有钱了。以前我们没钱时,每花一分钱我们都认卖力真斟酌,现在我们有钱了照样像没钱时一样花钱,因为我今天花的钱是风险本钱的钱,我们必须为他们负责任,我知道花别人的钱要比花自己的钱加倍苦楚,所以我们要一点一滴的把工作做好,这是最重要的。
马云
我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
陶行知
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。
陶行知
如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
陶行知
我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
陶行知
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。
陶行知
如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
陶行知
教育的目的,在于解决问题,所以不能解决问题的,不是真教育。
陶行知
孔子说:“学而不厌,诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系,唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
陶行知
我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
陶行知
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。
陶行知
如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
陶行知
中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
陶行知
我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
陶行知
教育的目的,在于解决问题,所以不能解决问题的,不是真教育。
陶行知
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