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许多
成年人往往会让年轻人产生这样一种印象:他们不能把自己的真实想法告诉成年人。和许多青少年问题一样,及早定期和孩子开诚布公的谈论他们在生活中关心的问题大有裨益。
托尼·利特尔
把困难当成挑战,用反向思维去面对困难,你会发现你的精力突然增长许多,比你以为的多太多了。
张萌
许多孩子就这么被培养成了小霸王,他们觉得只有这么指使着别人满足他们的需要,才会感到自己的重要性。
简·尼尔森
如纽曼所说的“当许多聪明、求知欲强、具有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起时,即使没有人教,他们也能互相学习。”
吴军
剑桥和牛津更看重学习成绩,因此对于全世界的亚裔来讲还是比较公平的。再加上它每年招生的人数较多,被剑桥牛津录取也就比被美国的“超级五强”录取要容易许多。
吴军
为了不让孩子沦为写实的奴隶,我们还有许多要做的。孩子对写实性再现的过分强调是他对周边的环境有了新发现和新认识的一种迹象,其视觉体验上的新鲜感经常压倒了其创造性的才能。
维克多·罗恩菲德
然而实际上,人们是通过负向方法寻求成功的,这也是进化过程的选择:下棋高手通常通过不输棋而取胜;人们通过避免破产而致富(尤其是当别人破产时);宗教大多制定了许多禁忌;生活的经验主要是关于我们应该避开什么事。
塔勒布
许多教育问题,一旦落实下来,便不过是寻常问题。面对导带问题若是能用诗心去构想,用匠心去实现,也能创造出一番胜境。
郑英
许多时候,感动不是因为激情和浪漫,而是来自平淡。
王微
许多东西,往往因为熟视而容易无睹。
郑英
许多课堂的教学策略显得比较单调,与学生的互动交往只限于问答式对话,多为缺乏思维深度的“师问生答”,也缺少追问、补问。有些课堂的讨论活动重形式轻内容,是为了合作学习的形式而设置的讨论。诸如角色扮演、实验演示、案例分析、辩论等多向的师生交往活动较少。
朱雪梅
心理弹性和坚忍不拔(resilience和grit)这两个词经常用于形容相似的品行。但其实它们在意思上是有差别的。心理弹性(resilience)是指克服困难,从逆境中复原的能力;而坚忍不拔(grit)却是指能长期保持兴趣或努力的能力。从概念上讲,这两者显然是不同的。然而,在教学实践上,在对学生这两种品行的磨炼上所采取的方法却是相似的。因为能帮助我们锻炼韧性的东西往往也会帮助我们长期坚持我们的兴趣和努力,因为要坚持这些也是需要克服许多困难的。
丹尼尔·缪伊斯
和许多小型聚会,有时候我躺在水面之下,听不到任何声音,有时候深夜打开我的身体全是声音,而雨没有到来。
余秀华
许多时候,我背对着你,看布谷鸟低悬天空把所有鸟的叫声都当成了礼物,才惊心动魄地蓝,我被天空裹住,越来越紧而我依旧腾出心靠左边的位置爱你,真是一件不可思议的事情。
余秀华
就剩我和他了,许多人中途离场。许多羊抵达了黄昏的草场而风也静下去了,我的裙角仿佛兜起了愁苦。
余秀华
有过欲望的盛年,有过身心俱裂的许多夜晚,但是我从未放逐过自己,我要我的身体和心一样干净,尽管这样,并不是为了见到你。
余秀华
我首先露出了纸质身体足以写许多谎言,写到你信以为真。
余秀华
许多年来,我都生活在一个神父的圈子里,他们的功劳簿上记载了成千上万次的临终傅油圣礼;然而,我认识的这些人当中没人对死亡感兴趣。后来我才明白,唯一能让我们从中获益的尸体,是我们自身正在酝酿的这一具。
齐奥朗
在一个个朴素的日子里,这样安详的时辰让我心里充满了喜悦,生命的姿态在这样的时候格外清晰。当我第一次感觉到它的美好的时候,这热爱便从来没有间断。它一定无数次抚慰了我的悲伤和迷茫,在我不经意的时候;它一定许多次给了我不动声色的希望。
余秀华
我们心中的许多主义,许多相聚的黄昏,不过是把已经模糊的爱恋,清晰给自己看。
余秀华
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