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关于可能的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
可能
有许多黑暗的时刻，人道主义信仰一时经受了痛苦的考验，但是，我将不会也不可能会向悲观低头。向悲观低头就意味着失败和死亡。
曼德拉名人名言哲理格言警句语录 曼德拉
如果你找到了平静和幸福，他们可能会嫉妒你。不管怎样，你还是要快乐。
特蕾莎修女名人名言哲理格言警句语录 特蕾莎修女
即使你是友善的，人们可能还是会说你自私和动机不良。不管怎样，你还是要友善。
特蕾莎修女名人名言哲理格言警句语录 特蕾莎修女
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
海涅名人名言哲理格言警句语录 海涅
真正的志同道合者不可能长久地争吵;他们总会重新言好的。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
勇斗很，本来是人类的天性，全人类必须保卫自己，尽其可能，从幼本人起头，直到成人时分。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
人类总要顺从那不可避免的命运，在心中抛掉那不可能的事情，而另寻种新的生活兴趣。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
无论出自纯粹理性的概念的可能性是什么样的一种情况，这些概念都毕竟不是反思得来的、而是推论得来的概念。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
纯粹知性概念永远不能有先验的应用，而是在任何时候都只能有经验性的应用，纯粹知性的原理只有在与一种可能经验的关系中才能与感官的对象相关，但绝不能与一般而言的物不考虑我们能够直观它们的方式相关。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
时间的无限性无非意味着：时间一切确定的长短都惟有通过对惟一的作为基础的一个时间的限制才是可能的。因此，时间这一源始的表象必须不受限制地被给予。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
知性先天的可以做到的，永远无非是预先推定一般可能经验的形式，而既然不是显象的东西就不可能是经验的对象，所以知性永远不能逾越感性的界限，只有在感性的界限内部对象才被给予我们。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
时间是作为一切直观之基础的一个必不可少的表象。人们尽管完全可以从时间中除去显象，但就一般显象而言却不能取消时间自身。因此，时间是先天地被给予的。惟有在时间中，显象的一切现实性才是可能的。这些显象全都可以去掉，但时间自身作为显象的可能性的普遍条件却不能被取消。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
意志自律是一切道德律和与之相符合的义务的唯一原则：反之，任意的一切他律不仅根本不建立任何责任，反倒与责任的原则和意志的德性相对立。因德性的唯一原则就在于对法则的一切质料有独立性，同时却又通过某个准则必须能胜任单纯普遍立法形式来规定任意。但那种独立性则是消极理解的自由。所以道德律仅仅表达了纯粹实践理性的自律，而这种自律本身是一切准则的这样的形式条件，只有在这条件之下的一切准则才能与最高的实践法则相一致。因此，如果那个只能作为与法则联结着的欲望之客体而存在的意愿质料，被放进实践法则中作为它的可能性条件，那么从中形成了任意的他律，也就是对于遵从某一冲动或爱好这种自然规律的依赖性，而意志就不是自己给自己提供法则，而只是提供合理地遵守病理上的规律的规范。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
当道德惩罚不再有效时，人们才付诸身体性惩罚，但是良好的品格却不可能通过它来造就。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
在人类认识自然过程中，不是事物在影响人，而是人在影响事物。是我们人在构造现实世界，在认识事物的过程中，人比事物本身更重要。我们其实根本不可能认识到事物的真性，我们只能认识事物的表象。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
一种在直观中被给予的杂多的统觉，它的这种完全的同一性包含着一种表象的综合，并且只有通过这种综合的意识才是可能的。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
康德名人名言哲理格言警句语录 康德
只要有信任关系在，不管遇到什么样的危机，心中都不会慌张。信任关系，能让不可能成为可能。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
若缺乏工作的愿景，不可能看见成效。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫