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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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帮助
我们希望通过这样的职业体验与人生规划课程,可以帮助我们的学生更好地找到适合自己个性和才能的领域,发挥自己的智慧,获得一生的幸福。
李希贵
未来学习中心的考试评价将不是为了选拔,而是为了诊断,是告诉你的在学习过程中发生了什么,用大数据的课程记录和作业观察跟踪你的学习过程,帮助你分析在哪些方面有差距,在哪些方面有提升的空间,指导每个人不断调整自己的学习过程、修正自己的学习方法,以取得更好的学习成果。
朱永新
在未来社会,政府进一步推进教育资源均衡化,意味着名校不会再像以前那样获得更多资源,而且与“差校”相比,可能得到的资源要减少。同时政府的职责就是保底线,保基本,坚持教育资源均衡化,宁可牺牲一点效率,也应该下决心实现教育公平,通过教育资源均衡化,把薄弱的学校做好,帮助弱势群体有机会进入相对比较好的学校,才可能尽快提升全社会对教育的信心。
朱永新
让孩拥有控制感,这是培养他们胜任力的唯一方法,不仅仅是能胜任怎么做抉择,更是能胜任他们要掌握的每一项技能。从某种程度上讲,之所以难就是因为你其实并不知道你的孩子想成为什么样的人,这个答案需要他在你的帮助下自己去探索。
威廉·斯蒂克斯鲁德
我们要帮助他们把大脑开发成这个样子:习惯并善于做出艰难的抉择。这事非同小可,还将在未来换取巨大的回报。我相信你有能力对自己的生活做出明智的决定,就算不那么明智,你也能从错误中吸取教训。
威廉·斯蒂克斯鲁德
严格强调纪律,并不是每次都好使。儿童在身心方面的发展速度不同,其他方面的发展情况也类似。我们通常认为算得上灾难的挫折,其实只不过是一点涟漪。“如果他现在掉了队,那他一辈子都要落伍。”但事实并非如此。儿童大脑发育中的大多数情况,只通过年龄增长就可以实现。让他们每隔一段时间就经历一些挫折,而你则可以帮助他们走出困境,两者实际上反而能帮助他们更好的成长。
威廉·斯蒂克斯鲁德
这本书的主要目标,一是帮助父母辅助自己的孩子提升压力耐受性,让他们培养这种能在压力情况下保持良好表现的能力;二是要让父母了解到,与其让孩子承担压力,倒不如直接让他们甩开压力。
威廉·斯蒂克斯鲁德
教育的一种意义应该是培养了学生的生活技能,增加了他的知识储备,学习的过程就是帮助学生获得独立和自由的能力,学会独立思考,独立地做出判断,独立面对世界,让学生参与分享并进而掌握人类千百年来所创造的精神财富,要让他学会自由、独立地飞翔。
王微
作为教师,我们首先是一个教育者,其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有自主性、独立性、创造性的人,一个具有积极、乐观、正直、光明心态的人,一个对人友善、宽容和积极与社会合作的人。眼界决定境界,方向决定方法。方向对了,路就在脚下。因此,在今天唤醒和强化教育实践工作者的方向意识就显得尤为迫切和重要。
肖川
心理弹性和坚忍不拔(resilience和grit)这两个词经常用于形容相似的品行。但其实它们在意思上是有差别的。心理弹性(resilience)是指克服困难,从逆境中复原的能力;而坚忍不拔(grit)却是指能长期保持兴趣或努力的能力。从概念上讲,这两者显然是不同的。然而,在教学实践上,在对学生这两种品行的磨炼上所采取的方法却是相似的。因为能帮助我们锻炼韧性的东西往往也会帮助我们长期坚持我们的兴趣和努力,因为要坚持这些也是需要克服许多困难的。
丹尼尔·缪伊斯
学生借助教师提供的句式,把观察到的情景教具体的表述出来,帮助学生做到“有话可说,有话会说“。同时,使学生在学习书面语言的最初阶段受到规范化的语言训练。
李吉林
大声朗读能够调动孩子的耳、目、嘴、脑等各种感官的活跃的全身运动。帮助理解和记忆还能积累词汇量。
蒋军晶
她需要的不是额外的同情和帮助,她仅仅需要在世俗条件下的一份公平。她觉得公平才有尊严,低于或高于公平的东西就失去了尊严。
余秀华
读书也好,与人交谈也罢,总之那些你认为会对将来有所帮助的事情,都去尝试做做看吧。沉浸在某件事情里,把它当成每日必做的功课,自信,慢慢就会回来。
松浦弥太郎
我在酷讯的时候做后端,但前端有问题也去参与,产品有问题也参与,销售有问题也参与。我觉得不要受自我设定的限制,对我而言,这些体验都是很有帮助的。
张一鸣
你帮助人家的时候表现出来的惶惶不安、害羞腼腆、怕人感谢的样子,我永远也忘不了。所以我也从来不去找你。
斯蒂芬·茨威格
你只有在人家向你求援,向你恳求的时候,你才帮助别人,你帮助人家是出于害羞,出于软弱,而不是出于心意。
斯蒂芬·茨威格
世上的事都是说来简单做起来难,而且,真要有所成就,只有天赋是不够的,还必须有坚定的信念、顽强的耐力,以及朋友们的帮助。
海伦·凯勒
教师本身应是一位真正的读者,多读一些有分量的童书,多读各种门类的童书,这样才能突破选书的瓶颈,给予孩子有效的帮助,进而实现教学相长。
张贵勇
教育是一种合力,只有学校、 教师、家长站在一 起,各尽所能,共同帮助孩子,才能让他们更好地成长,离好的教育越来越近。
张贵勇
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