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世界
世界上只有一种真正的英雄主义:那就是看清生活的真相后依然热爱生活。
罗曼·罗兰
一个孩子来到这世界上一定有其神圣的、任何人都不能怀疑的理由,每一个孩子都有任何人无法替代的独特性、唯一性,任何一个孩子都是自己的最爱,这种爱也应该得到所有人的尊重和理解。
张文质
培养全面发展的学生。我们应该致力于培养具有责任感、独立学习意识和判断力的学生,同时也要确保他们的精神世界是积极向上的。这样的教育不仅关注知识的传授,还关乎人格的塑造和精神世界的丰富。
张文质
我们仍然需要不断地思考什么是 “真正的教育” 。它并不是一种真实的 “世界的状态”,更多的只能是一种精神状态。真正的教育,就是帮助每一个人获得成熟和自由,使生命绽放于爱与善良之中。无论我对生活有什么欲念,我都信奉 “好教育”,只有这条道路对人的成长是最为恰当、便捷的。
张文质
世界是复杂的,想用某种简单的公式来概括人才成长规律,要十分谨慎才行。作为教育者,对所有声音,我们应当采取开放宽容的态度,但是遇到一种新提法,还是应该独立思考,推敲质疑,而不可盲从。
王晓春
学生不喜欢上你的课,怎么办?答:我很遗憾,以后我一定努力提高自己的教学水平,争取让你喜欢我的课,但我不敢保证一定能做到,因为喜欢与否是双方的事情。我要提醒你,人活在世界上,不能只干自己喜欢的事情,不然没法生存。有些事情你不喜欢,可它与你有关,你躲不开,所以最好还是面对它。要知道,不喜欢的事情认真做也能做好,比如我就不喜欢判作业,可也做得不错。当然,你也可以选择暂时躲开不喜欢的事情,不过它会像一个幽灵一样跟着你,经常让你心烦意乱。要告诉学生,不喜欢的事情认真做也能做好。当然,你也可以选择暂时躲开你不喜欢的事情,但它会像幽灵一样跟着你,经常让你心烦意乱。
王晓春
许多老师遇到问题,只会以自我为中心地想事情,说的话全都是他自己的感觉,立足点从来不会变一变。要“立足点多元化”,能多角度看世界,是为智慧。
王晓春
我们的儿童大多数是自由奔放的,而非执着或僵化的。例如小民,因为他经验过一些东西,所以能够想起一些东西,当他在想时,思维就集中于他所要画的经验上。他的思考过程能自己去想和集中注意力 —— 被激发了。这种内心的思想过程在创造活动中扮演着重要角色。对他而言,他只会把他所知晓及他认为重要的事情做为创作内容,而他之所以认为重要,是因为他对那些事物多少建立了有所感应的关系。因此,感情的作用在他的创作过程里非常重要。假设小民要画 “他跟别的小孩在院子里游戏” 时,因为他看着院子里的苹果树成长,所以画了不少大花蕾,他之所以把花蕾画进去,是因为他感觉它很重要,是他知识、观察以及经验的一部分。而小强只喜欢爬树,花蕾对他并无意义,因此在他的画里并未出现花蕾。小民对爱莲的衣裳感到兴趣,他喜欢爱莲,因此,他在爱莲身上画了最多的细节部分,因为他觉得爱莲很重要,所以他把爱莲画得比别的东西还大。他的画和其他的儿童画一样,并不是客观的表现,相反,它表现了喜爱与厌恶,以及他对周围世界的感情,不仅是表现他所知的,也表现他的感觉、视觉和触觉。
维克多·罗恩菲德
不过,在他的作品里,他显示了他有能力把他的思考、情感和知觉感受组织成为一个和谐的整体,最重要的是,他创造了他对自己和周遭世界的观念。他探索、研究和实验他的表现媒材。
维克多·罗恩菲德
蹲下来看孩子的世界,你会发现露珠里也有太阳。
周益民
仇恨就像一道长长的黑影。在大多数情况下,甚至连被它袭击的人都不知道它从何而来。它就像一把双刃剑。当你伤害别人的时候,你也会伤到自己。你伤别人越狠,伤自己也越狠。它往往是致命的。但它并不容易摆脱。一旦仇恨在你心中扎根,它就是世界上最难摆脱的东西。17随着每一刻的流逝,我都成为过去的一部分。对我来说,没有未来,只有不断积累的过去。
村上春树
关键在于不要抗拒流动。该上行时就上行,该下行时就下行。该上行时,就找最高的塔,爬到塔顶。该下行时,就找最深的井,下到井底。没有流动时,就保持静止。如果你抗拒流动,一切都会枯竭。如果一切都枯竭,世界就会一片黑暗。
村上春树
闭上眼睛不会改变任何事情。没有什么会因为你看不到正在发生的事情而消失。事实上,下次你睁开眼睛时,事情会变得更糟。这就是我们生活的世界。睁大你的眼睛。只有懦夫才会闭上眼睛。闭上眼睛和堵住耳朵并不能让时间静止。
村上春树
只要你坚持自己的信念,世界都会为你让路。
林肯
请相信上天的旨意,发生在这世界上的事情没有一样是出于偶然,终有一天这一切都会有一个解释。
三毛
人类被置于世界的中心,以便他能更方便地观察世界上的一切。我们既未使他属于天,也未使他属于地,既非凡人,也非不朽,这样他可以作为自己命运的自由塑造者,按自己的意愿塑造自己。
米兰多拉
真理不在书本中,而在我们对世界的理解中。
米兰多拉
人有一种奇怪的虚荣心,想让别人或自己相信他追求的是真理,但其实他在这个世界上寻求的是爱。
加缪
能与生活一起笑的人已经与自信和信仰——对自己、对人和对世界的信仰,与消极的想法、不信任和气馁形成对比——发展了深厚的根基。
德谟克里特
智者属于所有国家,因为伟大灵魂的家园是整个世界。
德谟克里特
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