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科学
科学是生活世界高度理论化的产物。
埃德蒙德·胡塞尔
哲学作为科学,作为严肃的、严格的、甚至是绝对严格的科学——这个梦想已经破灭了。
埃德蒙德·胡塞尔
任何超越的认识和科学都不能帮助我达到明晰性。
埃德蒙德·胡塞尔
生活世界是那个理所当然的世界,但科学却遗忘了它。
埃德蒙德·胡塞尔
哲学是一门严格的科学。
埃德蒙德·胡塞尔
客观科学的世界奠基于生活世界之中。
埃德蒙德·胡塞尔
科学的专门化使人困于隧道——知识越增长,人越看不清整体世界与自身存在。
埃德蒙德·胡塞尔
如你能把自己的心,层层洗剥,节节切断,到得一个空无所有,决然独立的阶段,便是你对人生科学化已做了一个最费工夫而又最基本的实验。科学人生与艺术人生,在此会通,在此绾合了。
钱穆
科学至今还未能告诉我们,会否疯狂才是聪慧的至高境界。
爱伦·坡
科学是位刻薄的老妪,她总是用利爪,将诗人的心儿抓挠。
爱伦·坡
科学终将撕开神秘的面纱,但面纱之后或许只有更深的黑暗。
爱伦·坡
真理的领域属于科学,而美的领域属于艺术——二者永不相交。
爱伦·坡
艺术家是浪子,宗教太沉闷,科学太枯燥,艺术家是水淋淋的浪子。他自设目的,自成方法。以宗教设计目的,借哲学架构方法。然而这不是浪子回头,而是先有家,住腻了,浪出来,带足哲学、宗教的家产,浪出来。不能太早做浪子,要在宗教、哲学里泡一泡。
木心
小孩子的人生观是十分单纯的,无形的职业如医生、律师、作家、科学家这些事都对我来说太遥远,我看得见的就是眼前街上形形色色的店铺和生计,真是太好看了。
三毛
在比较小的年龄反复灌输精确的科学知识,就会扼杀学生的首创精神和求知兴趣,使学生躲避任何能够恢复他们心智的科学主题。
怀特海
艺术与科学能让人们在辛勤劳动时,感受到既定目标达成的喜悦。
怀特海
教育的每一种形式都应该向学生传授技术、科学、各种一般的知识概念和审美鉴赏力。
怀特海
学习科学大量研究表明,成人的最佳学习方式并非独自练习,而是在情境中学习。
安德斯·埃里克森
知识体系的建立,靠的就是知识的学习、提炼、联结和运用。科学地学习,就是要刻意地联系各种知识和想法,将它们运用于实践当中,而在持续不断的积累过程中,你终究会构建出一套自己的知识体系。
李默成
它提出的对深刻、大胆和创新的要求,暂时还仅局限在全然理性和科学的方面。但是知性在蔓延生长,一旦它把握住了情感,它将成为精神。迈出这一步,是诗人的事情。
罗伯特·穆齐尔
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