关于国家的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
国家
我们可以看到，人民大众为反抗国外压迫者所做的一切努力，最终压迫了他们自身；我们可以看到统治者的权利在无限的扩张，被压迫者丝毫看不到这种压迫何时才能停止，更不知道他们还有什么合法的途径来反抗这种压迫；我们可以看到公民权利和民主自由在逐渐消失，而弱者的任何抱怨、不满和要求都被视为叛乱的怨言；我们可以看到**将保卫公众利益的荣誉仅限于人民中的一小部分吃皇粮的官员；我们可以看到，赋税因而出现，悲惨的农民，不堪苛捐杂税的压榨，即便是在和平年代也会抛弃田地，扔掉犁铧，举剑而起；我们还可以看到各种混乱荒唐的荣誉法则也出现了，而国家的保卫者迟早会变成人民的敌人，只会将他们的利剑插入通报的胸膛。 
卢梭
以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。
孙中山
国家之本，在于人民。
孙中山
国家之本，在于人民。
孙中山
政治是运用国家的;国家是实行政治的。
孙中山
以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。
孙中山
讲到国家的政治，根本上要人民有权;至于管理政府的人，便要付之于有能的专家们。
孙中山
国家之本，在于人民。
孙中山
人民最安乐之国家，为民所有、为民所治、为民所享者也。
孙中山
国家之本，在于人民。
孙中山
讲到国家的政治，根本上要人民有权;至于管理政府的人，便要付之于有能的专家们。
孙中山
以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。
孙中山
政治是运用国家的;国家是实行政治的。
孙中山
国家之本，在于人民。
孙中山
人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
张伯苓
本校之创立，亦即期以教育人才为目的，期引全国人民皆能觉悟。学校正如一小试验场，场内之人皆有信心具改造社会之能力，将来入社会改造国家，必有成效。
张伯苓
学校正如一小试验场，场内之人皆有信心具改造社会之能力，将来入社会改造国家，必有成效。
张伯苓
试问，学校之设施是否合乎国家之需要?对于学生之输入，是否合乎社会之需求?造就之人才，是否将来有转移风俗刷新思潮改良社会之能力?若曰不能，是自小视教育也……若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。
张伯苓
试问，学校之设施是否合乎国家之需要？对于学生之输入，是否合乎社会之需求？造就之人才，是否将来有转移风俗、刷新思潮、改良社会之能力？若曰不能，是自小视教育也……若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。
张伯苓
故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。
张伯苓