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关于人类的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
人类
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。爱国是文明人的首要美德。
拿破仑名人名言哲理格言警句语录 拿破仑
我以为负恩是人类最大的缺点。
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逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
苏格拉底名人名言哲理格言警句语录 苏格拉底
偷偷的暗恋是人类最美好的爱情。
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逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
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我们可以有意识地利用教育使年轻人走上正确的道路，从而消除明显的社会恶习，我们还可以把教育作为实现人类更美好希望的工具。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
如果一个人没有发展科学精神，他就没有为人类有效和有益的思想而设计的最好的工具。
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人类本质里最深的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。
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我们能有意地利用教育，使青年从正路开始，由此排除显著的社会恶习，我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
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一个人没有养成科学的精神，他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。
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人类本质里最深的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。
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一个人没有养成科学的精神，他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。
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一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意中开始了。
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教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。
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我们能有意地利用教育，使青年从正路开始，由此排除显着的社会恶习，我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
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人类本质里最深的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。
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壹个人没有养成科学的精神，他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。
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我们能有意地利用教育，使青年从正路开始，由此排除显著的社会恶习，我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
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人类本质里最深的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。
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教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。
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