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生存
学习是理解人类文明的文化代码。学习是为了人类的生存与繁荣,从小的方面来说,学习是为了个人的安宁与发展,所以每个人都以自己的方式专注于学习。学习的目的是什么?有人说,学习是一种本能的要求,学习是一种宿命,学习是向着幸福前进的一种方法!学习能够让我们看到过去、现在和未来的自己。学习不仅是过去、现在,还是将来我们人类都必须走的一条路。
KBS Homo Academicus 制作团队
职业关系到生存,事业关系到生存的意义。
周国平
在班主任的成长过程中,一些具有典型性和深刻自我体验的关键事件往往起着重要的推动、催化和升华作用,成为班主任改变教育、教学行为和个体生存方式的一个个拐点。
陈秋中
“二十一世纪教育的四大支柱”——学会生存,学会学习,学会做事,学会共同生活。
张德芬
在PISA之前,许多的国际测试通常都是为了测量学生的升学能力,而非生存能力。
阿曼达·里普利
在悲剧面前,我们灵魂里的战士庆祝他的狂欢节;谁习惯于痛苦,谁寻求痛苦,具有英雄气概的人就以悲剧来褒扬他的生存。
尼采
对我来说你什么都不是,你只是空气,但是记的:没有空气,我不能生存。
吉姆·莫里森
只有在这块土地上,在这块对人类和教士的生存来说基本上是危险的土地上,人才能够发展成为一种有趣的动物。只有在这里,人的精神才更高深,同时也变得更凶恶了——正是这两个原因使得人迄今为止优越于其它的动物。
尼采
能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出最快反应的。
达尔文
每个生物都在为生存而斗争。
Every organism is in a struggle for existence.
达尔文
每个物种都有其独特的价值和生存意义。
Every species has its own unique value and survival significance.
达尔文
互相依存的生物都是由周围的自然规律所造就的。这些规律总的来说包括:生长与繁殖;繁殖所必须的遗传;受到生活环境的直接和间接作用以及锻炼和退化而产生的变异;增长率很高,导致生存竞争,从而导致物种的分化和适者生存的自然选择,从而带来性状的分歧和退化形态的消亡。因此,从自然界的战争、饥饿和死亡中,我们能够想象到的最伟大的事物——高级动物的诞生——直接地产生了。生命的这种观点具有宏伟的壮观,其若干能力曾被赋予一些形态或一个形态;而在这个星球按照万有引力的固定规律运行的同时,从如此简单的起源中,无数美丽而奇妙的形态不断演化着。
达尔文
你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。
雨果
人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活。
雨果
政府最终的目的不是用恐怖来统治或约束,也不是强制使人服从,恰恰相反,而是使人免于恐惧,这样他的生活才能极有保障,换句话说,加强他生存与工作的天赋之权,而于他个人或别人无损。
斯宾诺莎
我俯卧着,怠惰地;我所看见的只有一样东西,那是空虚;我赖以生存的只有一样东西,那是空虚;我让自己在之中动弹的只有一样东西,那是空虚。我甚至连疼痛也感觉不到。
克尔凯郭尔
用来证明生存的悲惨的最好证据就是那从对生存的辉煌的观察中获得的材料。
克尔凯郭尔
人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。
雨果
世间无非就是巨大的生存欲望和巨大的生存不满。
赫拉克利特
在意义之塔上,生存高于一切,面对生存,任何低熵体都只能两害相权取其轻。
刘慈欣
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